Comprension Lectora

SEGUNDO NIVEL: COMPRENSIÓN INFERENCIAL.-Consiste en extraer conclusiones y conjeturas o hipótesis en base a la información implícita que se dispone en el texto.Es decir la lectura inferencial,consiste en descubrir  información no explícita o que no aparece escrito en el texto,puesto que  en el texto no todas las ideas están escritas de manera explícita  sino están ocultas.Hay ideas que se necesitan sobreentender  para poder comprenderlo.El proceso para hallar las ideas  implícitas se denomina inferencia.al hacer inferencia buscamos el significado más allá de lo literal ,somos capaces de deducir nueva información a partir de la información dada.De acuerdo con Daniel Cassany y otros.la inferencia “es  la habilidad de comprender algún aspecto determinado del texto a  partir del significadodel texto.Consiste en superar lagunas  que por causas diversas aparecen en el proceso de construcción de la comprensión”.Esto ocurre por diversas razones ,porque el lector desconoce el significado de una palabra o de una frase ,porque  el autor no presenta explícitamente la información,etc.Los buenos lectores aprovechan las pistas  contextuales,la comprensión lograda y su conocimiento general para atribuir un significado coherente con el texto a la parte que desconoce.Por ejemplo,si no sabe el significado de una palabra,leerá cuidadosamente y tratará de deducir el significado  de la misma en el contexto  de la lectura.En buena cuenta,comprendemos un texto,sólo cuando somos capaces de deducir las ideas principales implícitas  del texto.Par comprender mejor la idea  tenemos algunosejercicios:
|SI  OBSERVO |INFIERO QUE |
|Pedro usa lentes |Tiene problemas visuales |
|Sale mucho humo de la casa de Isidro |Se está incendiando la casa|
|Si el río está  cargado y turbio |ha llovido mucho en las alturas |
|Muchas personas salen de abrigo |Hace mucho frío fuera de la casa. |
|La nube gris |Va a llover|
|Pasar una ambulancia |Ha ocurrido un accidente |
|Están muriendo los peces en el río |el agua está envenenada |
|Papá está furioso |Me llamará la atención|
|El profesor coge una tiza |Va escribir en la pizarra |
|Carne en el fuego |se carbonizará |
|Tania lee un libro |Tania es una mujerinteligente y culta |
|Luisito presiona el interruptor |Se encenderá el foco |
|Juana no le habla a Pepe |Juana está enojada |


Por otra parte ,para desarrollar la capacidad inferencial de losestudiantes es necesario  formularles diversas preguntas y emplear estrategias tales como el empleo de textos pequeños donde los niños descubran información que no está escrita.Por ejemplo,podemos presentarles una pequeña descripción para que descubran de qué animal,planta u objeto trata el texto.
Al presentarles textos extensos ,hay que esforzarnos en hacerle descubrir las ideas más importantes de ...