Comprension lectora

Es útil saber leer, pero no es una necesidad que todos escriban. En esto hay un asunto político profundo. La implicación aquí está en que todos los individuos deben saber leer para mantener el orden, pero la escritura es revolucionaria en el sentido de que puede conspirar para cambiar el orden.

En este trabajo se presentan las estrategias de lectura, su definición, sus características ydiversas clasificaciones que algunos autores han realizado sobre las mismas. Igualmente se destaca la importancia del papel que debe desempeñar el docente en el aula, para lograr que el alumno las aprenda y las desarrolle, para que se forme como lector crítico, autónomo y participativo.

1. OBJETIVOS.
• Adquirir y desarrollar las competencias textual, semántica y argumentativa para superarlos déficits teóricos y técnicos que presentan los estudiantes en la producción y comprensión de textos, así como en la argumentación del pensamiento propio.
• Aplicar en sus lecturas, la técnica de los seis pasos, la técnica de la lectura veloz, la técnica para mejorar la comprensión lectora.
• Conocerá los distintos enfoques de lectura y desarrollará habilidades que le permitiránrealizar el tratamiento adecuado de la información para optimizar su comprensión de la lectura.
• Aplicará las técnicas básicas y avanzadas para subrayar libros de texto, elaborar apuntes o notas, esquemas, resúmenes o síntesis y ensayos.

2. LECTURA. CONCEPTOS.
El estudio se define como la aplicación de las facultades mentales para la adquisición de conocimiento. Esto quiere decir queel estudio implica el uso de la mente y requiere de la aplicación de un esfuerzo mental. El estudio es el medio por el cual se aprende y obtienen conocimientos.

a. ¿QUÉ ES UN LIBRO?
Un libro es el conjunto de hojas escritas (de “textos” o escritos cortos) unidas por uno de sus lados ya sea cocidas o pegadas y cubiertas de pastas. Los libros están integrados por “textos” oescritos cortos, entonces debe entender que un libro de historia esta integrado por varios textos o escritos cortos que hablan sobre temas específicos de historia.

b. ¿QUÉ ES UN TEXTO?
Un texto es el conjunto de palabras que integran un escrito, es el cuerpo de una obra escrita (de un libro) varios textos (varios escritos cortos) integran el contenido de un libro (dan forma a unlibro)
El texto esta integrado por letras, que forman palabras, palabras que forman oraciones y oraciones que forman párrafos que contienen información de un tema o asunto específico. Cualquier escrito corto de entre 1 y 3 hojas que contenga información conforma un texto.

c. CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS (TIPOS DE TEXTO)
|Textos Literarios |Narrativos|Cuento, novela |
|  |Dramáticos |Drama, tragedia, comedia |
|  |Líricos |Himno, oda, elegía, canción |
|TextosCientíficos |Científicos |  |
| |Tecnológicos | |
| |Didácticos ||
| |De divulgación | |
| |De consulta | |
|Textos Informativos |Informativos...