Comprension lectora

Integrantes: Karina Jara
Sofía Squella

Carrera: Pedagogía en artes musicales

Profesora: Daniela Ochoa

Taller: Comprensión lectora


Introducción a la Taxonomía deBarret

El Leer no es solamente descifrar letras sino también comprender lo que dice el escrito, además de comprender una relación u orden entre párrafos, lo importante es extraer la idea principal,recordar los detalles específicos y la estructura de la historia, esto se puede llamar a etapas para comprender un texto.

En cuanto a la Taxonomía de Barret podemos decir que plantea diversasestrategias para una buena comprensión lectora y utiliza las destrezas para complementarlas, la taxonomía de Barret incluye dos aspectos de la comprensión lectora, por una parte se encuentra la dimensióncognoscitiva y por otra parte una dimensión afectiva. Barret dirige esta Taxonomía especialmente a textos narrativos.

A continuación haremos una síntesis de la Taxonomía de Barret, en donde veremoslas dimensiones, las aplicaciones y los pasos de dicha taxonomía.

Dimensiones cognoscitivas y afectivas de la
Comprensión lectora

Las dimensiones cognoscitivas y afectivas de la comprensiónlectora constan de cinco pasos:
* Comprensión literal
* Reorganización
* Comprensión inferencia
* Lectura critica
* Apreciación

I._Comprensión literal: reconocimiento yrecuerdo.  Estimule a los alumnos a reconocer y a recordar la información que aparece explícitamente

Este reconocimiento y recuerdo se refiere a:
-  Reconocimiento y recuerdo de detalles: nombres depersonajes, incidentes, tiempo, lugar.
-  Reconocimiento y recuerdo de ideas principales: una oración explícita en el texto, que contenga la o las ideas principales.
-  Reconocimiento y recuerdo desecuencias: el orden de las acciones explícitamente planteadas en el texto completo o en el trozo seleccionado.
-  Reconocimiento y recuerdo de las relaciones de causa y efecto: razones que determinan...