Comprensión & Exposición Módulo 4

Presentación:
En los tiempos actuales a diferencia de épocas anteriores, gracias a las tecnologías de la información es posible contar con cantidades y formas inconmensurables de información sobrecualquier tema. Pero cantidad no implica calidad, tampoco pertinencia. De ahí se deriva la necesidad de contar con criterios claros y definidos para discriminar y seleccionar la información que nos esútil y provechosa, en función de nuestras preferencias y gustos personales y de acuerdo con un tema determinado.
Pero en este módulo se pretende que el estudiante adquiera la capacidad para evaluartanto fuentes de información, como ideas contenidos en ellas. Para esto requiere la fomentación y desarrollo de habilidades para la lectura critica, útiles no solamente para reconocer la intencionescomunicativas de los textos y los recursos lingüísticos utilizados, uno para valorar la calidad del texto y la información que contienen.

Objetivo de Aprendizaje: Mediante el análisis critico delos contenidos en diversos tipos de textos, el alumno será capaz de valorar información para determinar su pertinencia de acuerdo con criterios definidos.
Actividad preliminar:
Habilidad adesarrollar: Realizar una lectura crítica mediante la comparación de 2 textos que comparten el mismo referente, pero cuyo sentido y propósito es distinto, al igual que los recursos lingüísticos utilizados.Instrucciones:
1.- Pide a tu profesor que te entregue la lectura ‘’ El plástico’’ que se encuentra en la ciber aula.
2.- Relaciona las ideas que te ayuden a llenar el siguiente cuadro: (el cualse los debo)

Transcribe en tu cuaderno la siguiente tabla.












5.- Intégrate en equipos, y discute: Si estuvieras haciendo una investigación sobre los plásticos para una clasede química..
¿Cuál de los 2 textos escogerías? El Texto 2
¿Por qué elegirías ese texto y no el otro? Porque tiene mas características, información y mas reseñas del plástico que el otro.

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