computacion

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
(COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA)
I-

II-

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
DREA
1.2.
UGEL
1.3.
I.E.
1.4.
ÁREA
1.5.
N IV E L
1.6.
CICLO
1.7.
GRADO Y SECCIÓN
1.8.
Nº DE HORAS SEMANALES
1.9.
DIRECTOR (e)
1.10. PROFESOR

: APURÍMAC
: Huancarama
: JUAN ANTONIO TRELLES
: Educación para el Trabajo (Computación e Informática)
:Secundaria
: VI
: 1º “A” - “B” - “C”
: 2 Horas
: JOSÉ ARENAS TAYPE
: JUAN JOSÉ HUAMÁN PIPA

PRESENTACIÓN:

En el Área de Educación para el Trabajo para el primer grado de educación secundaria (EBR), se desarrolla el
curso de Computación e Informática que es muy importante, pues integra el complemento de la enseñanza en la
programación curricular básica de educación secundaria, toda vez quelos alumnos conocen el manejo de los
comandos software y hardware office, demostrando manejo en el Sistema Operativo de Windows,
Aplicaciones del Procesador de Textos, Aplicaciones de la Hoja de Cálculo, Redes e Internet y la introducción
al concepto de la Informática.
Este curso se inspira en la Informática Educativa, es decir, la informática aplicada a propósitos y necesidades
del usuariodesde un enfoque heurístico, integrador de los aprendizajes de distintas disciplinas, que permiten al
alumno del primer grado promover a una actitud de investigación permanente y a la vez flexible frente a los
constantes cambios y a la diversidad de la información. Se aprenderá aquello que el alumno ensaye, practique,
aplique y use; en tal sentido la programación curricular anual del primergrado busca brindar una formación
general y está orientado a consolidar las capacidades y actitudes que han sido desarrollados en el nivel inferior,
desarrollando aprendizajes que les serán útiles para su vida actual y futura.

III- PROPÓSITO DE GRADO:
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

CAPACIDADES
DEL ÁREA

Pensamiento Gestión de
creativo
procesos

Ejecución de
Pensamiento procesosproductivos
crítico

PROPÓSITOS DE GRADO

• Identifica los componentes físicos del computador, distinguiendo los
elementos principales de un sistema para el procesamiento de la
Información.
• Organiza la información aplicando formatos a la presentación del
producto.
• Organiza información textual para presentarlas en tablas y columnas.
• Busca, selecciona información utilizando las herramientasde Internet
desarrollando una actitud crítica.

• Aplica las utilidades y accesorios del entorno gráfico.
Comprensión y • Crea y modifica información de los archivos aplicando el formato de
acuerdo al programa con el que se esta trabajando.
aplicación de
• Crea archivos que integren texto, gráficos e Imágenes en los archivos.

tecnologías.
Solución de

IV- TEMAS TRANSVERSALES YVALORES:
TRIMESTRE
I

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
• Pensamiento creativo
• Solución de problemas

II

• Pensamiento crítico
• Solución de problemas

III

• Pensamiento Creativo
• Toma de decisiones

VALORES

TEMAS TRANSVERSALES

VALORES

• Educación en valores o formación ética
• Educación ambiental

• Responsabilidad
• Respeto

• Educación para el amor, la familia y lasexualidad
• Educación para el éxito
• Educación para la convivencia, la paz y la
ciudadanía
• Educación intercultural

• Disciplina
• Honestidad
• Solidaridad
• Justicia

Responsabilidad

INDICADORES
. Cumple las normas establecidas y el
reglamento interno de la I. E.
. Mantiene un trato cordial y abierto con todos.

. Sentido de organización y participación.

RespetoACTITUDES
Respeta las normas de convivencia y el
reglamento interno de la institución.
Actúa con madurez ante sus pares y
profesores.
Perseverancia en el estudio.
Demuestra interés en la realización de sus
actividades educativas.
Presenta sus trabajos en forma oportuna

. Participa en actividades deportivas, artísticas,
etc. representando a su aula e institución
educativa.
. Ayuda a sus...