Computacion

Páginas: 4 (937 palabras) Publicado: 10 de septiembre de 2013
Tecnologías de la información y la comunicación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son unconcepto muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, estadefinición se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar partede ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendoreferencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidadde operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.[1]
«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea nifórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causade la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua»

LA INFORMATICA

La Informática es la ciencia aplicada que abarca elestudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. También está definida como el procesamiento automático de lainformación.

Los sistemas informáticos realizan las siguientes tres tareas primordiales:

  * Entrada: La Captación de la información digital.
* Proceso: El Tratamiento de la información.
* Salida:...
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