Comunicación Entre Padres E Hijos Sobre Sexualidad

1 INTRODUCCIÓN

Los adolescentes tienden por su propia naturaleza a asumir una actitud de introspección y autosuficiencia ante los adultos, en especial cuando no están acostumbrados a sostener un relacionamiento abierto, dinámico y de comunicación constante con sus padres, el cual debería producirse desde las primeras etapas del desarrollo del niño o niña, teniendo en cuenta que el rol quecompete a los padres es de crucial importancia.

Es difícil como padres saber responder a las dudas de los hijos, y para los hijos dirigirse a los padres, sobre todo cuando se trata de disipar dudas que tengan que ver con la sexualidad. Lo común en estos casos cuando los hijos tocan este tema, es el escándalo, el cambio de tema, el desconcierto, la indignación, la desconfianza o una serie derespuestas falsas, incoherentes o confusas por parte de los padres hacia los hijos. Todo esto trae consigo diversas consecuencias como una mala orientación sobre el tema, búsqueda de respuestas en terceros, relaciones sexuales precoces o también represiones, inhibiciones o trastornos de ansiedad futuras.

Actualmente, esto es lo que se vive en los hogares, si bien no es culpa de los hijos, tampoco esculpa de los padres, pues esa forma de actuar se debe a la cantidad de prejuicios, estereotipos, catálogos, miedos, y ala cerrada mentalidad que aprendieron desde el pasado.
Hoy día los adolescentes, desde muy temprana edad se ven expuestos a experiencias para las que no están preparados; los medios como la televisión y el Internet aportan mucha información (pornografía), que a pesar de no contarcon ello en la casa, se lo topan al salir de ella (el colegio, el barrio donde vive etc.), y es allí donde se ven forzados a aprender o experimentar nuevos conocimientos sobre sexualidad.

De ahí radica la importancia de este estudio que se llevará a cabo con los alumnos de la Escuela Básica Cristóbal Colón de la ciudad de Ñemby en donde se pretende descubrir la calidad de comunicación entrepadres e hijos sobre sexualidad.

El material está conformado por 5 apartados, donde se trata de clarificar ordenadamente la secuencia de la investigación realizada. Los apartados correspondientes son precedidos a la parte preliminar, donde se exponen componentes identificatorios del trabajo.
El apartado 1, corresponde al marco introductorio, donde se presentan el problema que genera lainvestigación y de la cual se desprenden las preguntas de investigación y los objetivos general y específicos. En este apartado, también, se presenta la justificación del trabajo realizado.
Apartado 2, el marco teórico, que muestra los principales lineamientos de soporte bibliográfico de los datos recolectados y procesados.
Apartado 3, el marco metodológico, expone los componentes que sustenta a que lainvestigación sea científica. El enfoque, nivel, diseño, población, muestra y técnicas de recolección de datos de la investigación son presentados en dicho apartado.
Apartado 4, correspondiente al procesamiento y análisis de los datos, que siendo una investigación con enfoque cualitativo, sirve de base para la construcción inductiva de los demás apartados que conforma la investigación. En ella seencuentran los datos recabados como producto de la aplicación de los test y su análisis correspondiente.
Y apartado 5, conclusiones y recomendaciones, donde se muestran los resultados más importantes y relevantes de la investigación y se deja sugerencias al próximo investigador.

1.1 Planteamiento y formulación del problema:

Los adolescentes se encuentran en un constante cambio de actitud,causante de ello es la exposición a factores bio físico sociales. En esta etapa la explosión de hormonas acarrea cambios físicos y dudas en cuanto al desarrollo, también se ven muy sometidos a la sociedad y por ello buscan experimentar cosas nuevas.

La comunicación entre padres e hijos sobre sexualidad durante todo el desarrollo de los hijos desempeña un papel fundamental en esta etapa y de la...