Comunicación-Literatura

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
ESTRUCTURA DE TEXTOS
Dentro de las partes que debes de reconocer de un texto de manera general son las siguientes:

I. Tema. Es el asunto a tratarse en el texto, es de quien se habla en la lectura.

II. Título. Es la parte del texto que describe todo lo tratado en él.

III. Idea principal
Es aquella idea que expresa la información más importante del texto,ya que sin ella el texto no tendría mayor fundamento; además, debes tener en cuenta que la idea principal es una oración y como tal debe contener un verbo dentro de ella.

TEXTO 1
Entre la obrera y la reina no hay diferencias genéticas sino desarrollos diferentes por la alimentación que reciben cuando son larvas. La larva de la abeja reina es alimentada con jalea real, que contiene tres vecesmás azúcares que la miel común con que se alimenta a la obrera. Además, la de la reina recibe más o menos mil quinientas raciones de alimento, en tanto que la obrera sólo ciento cincuenta. Gracias a esta alimentación, la reina crece mucho más y es fértil; por su parte, la obrera no participa en la reproducción. La reina vive dos años en promedio mientras que la obrera sólo cuarenta días. Se haencontrado que, por la mayor cantidad de carbohidratos en la dieta, se produce más hormonas juveniles. Por esta razón se cree que como la reina produce más hormonas juveniles, vive más tiempo.

1. ¿Cuál es el tema?

a. Las funciones de las abejas
b. La supremacía de la abeja reina.
c. La reina y sus obreras
d. La abeja reina.
e. Las abejas: obreras y reinas.

* Porafirmaciones dadas en el texto: Son preguntas que evalúan las afirmaciones o contenidos dados directamente en el texto; es decir, lo manifestado por el autor del texto.

* Por deducciones o inferencias: Son preguntas que evalúan aquellas afirmaciones que puede ser asumidas a partir del texto, no preguntan por afirmaciones dadas directamente en el texto sino por alguna idea que el alumno puedaasumir después de lo leído.

2. ¿Cuál es el título?

a. Diferencias: abeja reina y obrera.
b. La vida en el panal.
c. La abeja reina y la jalea real.
d. La reproducción de las abejas.
e. La dieta de la abeja reina.

3. ¿Cuál sería la idea principal del texto?

a. La reina se alimenta mejor que las demás abejas.
b. La abeja obrera vive más tiempo que la abeja reina.
c.La reina recibe menos de mil quinientas raciones de alimento.
d. Existen ciertas diferencias entre la abeja reina y la obrera.
e. La jalea real es más dulce que la miel común.

Ahora bien, dentro de los textos no sólo existe la idea principal sino que existen otras ideas también, estas ideas son las llamadas ideas secundarias.

IV. Idea s Secundarias
Son informaciones quecomplementan la idea central, ya que se encargan de ampliar, detallar, explicar o desarrollar dicha idea.
Sobre éstas se formulan igualmente preguntas que pueden ser:

Por afirmaciones dadas en el texto: Son preguntas que evalúan las afirmaciones o contenidos dados directamente en el texto; es decir, lo manifestado por el autor del texto.
Por deducciones o inferencias: Son preguntas que evalúanaquellas afirmaciones que puede ser asumidas a partir del texto, no preguntan por afirmaciones dadas directamente en el texto sino por alguna idea que el alumno pueda asumir después de lo leído.

TEXTO 2
En el año 1209 se inició en Gran Bretaña un espectáculo salvaje: un fornido bulldog debía morderle la nariz a un toro hasta tirarlo al piso. En el siglo XVI, dicho espectáculo ya era muy comúnen todo el Reino Unido. El bulldog era un animal robusto, de unos 50 kilos de peso, tenaz y con una mandíbula marcada que le permitía respirar con facilidad mientras mordía a su presa.
Por ley se acabó este espectáculo y el bulldog perdió utilidad, tanta que casi se extinguió como raza. Sin embargo, muchos de sus antiguos admiradores determinaron conservarlo (incluso fijaron normas que...