COMUNICACION AUDITIVO
Páginas: 3 (731 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2015
Sistema de representación auditivo
Cuando recordamos utilizando el sistema de representación auditivo lo hacemos de manera secuencial y ordenada. En un examen, por ejemplo, el alumno que veamentalmente la página del libro podrá pasar de un punto a otro sin perder tiempo, porqué está viendo toda la información a la vez. Sin embargo, el alumno auditivo necesita escuchar su grabación mental pasoa paso. Los alumnos que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir.
Es como cortar la cinta de una cassette. Por el contrario, un alumno visual que seolvida de una palabra no tiene mayores problemas, porqué sigue viendo el resto del texto o de la información.
El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con lamisma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la música.
Los alumnos auditivos aprenden mejor cuandoreciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.
Estrechamente relacionado con el aprendiz visual verbal, este alumno aprende mejor cuando lainformación se le es presentada en el formato hablado. El trabajo en grupo y las conferencias son las maneras más eficientes para el que registra y conserva la información a través de la audición. Estudiar conun amigo y comentar sobre los puntos de interés e importancia también ayuda mucho. El aumento en la popularidad y disponibilidad de los libros en formato MP3 es una gran ventaja para este alumno.Aprendizaje auditivo
También conocido como "aprendizaje sonoro" describe a los que aprenden usando su sentido auditivo o sonoro. Un aprendiz auditivo depende de escuchar y hablar como manerasprincipales para su aprendizaje. En muchos casos, tienen dificultades con instrucciones en forma escrita. Aprendices auditables usan sus habilidades de buenos oyentes y de buenos comunicadores para...
Cuando recordamos utilizando el sistema de representación auditivo lo hacemos de manera secuencial y ordenada. En un examen, por ejemplo, el alumno que veamentalmente la página del libro podrá pasar de un punto a otro sin perder tiempo, porqué está viendo toda la información a la vez. Sin embargo, el alumno auditivo necesita escuchar su grabación mental pasoa paso. Los alumnos que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir.
Es como cortar la cinta de una cassette. Por el contrario, un alumno visual que seolvida de una palabra no tiene mayores problemas, porqué sigue viendo el resto del texto o de la información.
El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con lamisma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la música.
Los alumnos auditivos aprenden mejor cuandoreciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.
Estrechamente relacionado con el aprendiz visual verbal, este alumno aprende mejor cuando lainformación se le es presentada en el formato hablado. El trabajo en grupo y las conferencias son las maneras más eficientes para el que registra y conserva la información a través de la audición. Estudiar conun amigo y comentar sobre los puntos de interés e importancia también ayuda mucho. El aumento en la popularidad y disponibilidad de los libros en formato MP3 es una gran ventaja para este alumno.Aprendizaje auditivo
También conocido como "aprendizaje sonoro" describe a los que aprenden usando su sentido auditivo o sonoro. Un aprendiz auditivo depende de escuchar y hablar como manerasprincipales para su aprendizaje. En muchos casos, tienen dificultades con instrucciones en forma escrita. Aprendices auditables usan sus habilidades de buenos oyentes y de buenos comunicadores para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.