COMUNICACION SOCIAL

ESCUELA DE CHICAGO

Del libro Etnografía 001.4 H 224 de la Univ.

Los sociólogos de Chicago, frecuentemente representes como radicales interaccionistas y archiexponentes de la observaciónparticipante, empleaban tanto los estudios del caso como los métodos estadísticos si bien había constantes debates entre ellos reivindicando los usos y ventajas relativas de cada técnica, había unconsenso generalizado sobre el valor de ambas. (Harvez 1982).
Una base de los investigadores de Chicago fue que dentro de una determina sociedad hay muchos círculos y capas diferentes de conocimientocultural. En las sociedades industriales con su compleja división del trabajo, multiplicidad de estilos de vida, diversidad étnica y comunidades marginales, y las subculturas y perspectivas que mantienen(y son generadas por) esas divisiones sociales. La esc. De Chicago sirviéndose de la analogía con la ecología animal o botánica, salieron a documentar las diferentes formas de vida que se podíanencontrar en las diferentes partes de la ciudad de Chicago desde la alta sociedad de la célebre Costa dorada hasta los guetos marginales como la Pequeña Sicilia. Más tarde el mismo tipo de aproximación seaplicó a las culturas resultantes de diferentes ocupaciones y grupos desviantes, así como de mundos más difusos si caben tales como los del arte, el surfing o las carreras. Describir tales mundospone a prueba las presuposiciones y crea teoría.
La sociología de Chicago era pensada como un ejercicio cartográfico, estudiando (pequeñas soc.) el gueto judío, los barrios de inmigrantes polacos, lacosta dorada, las barriadas, los apartamentos de una sola habitación y las bandas juveniles. Cada una de estas áreas era tratada como un mundo simbólico que creaba y perpetuaba una moral y unaorganización social específica. Éstas eran sujetas a un análisis interpretativo que intentaba reproducir el proceso que había generado ese tipo de organización social específica. Eran colectivamente...