Comunicacion y aula ensayo introduccion al discurso pedagogico alejandra leal ladron de guevara
Páginas: 4 (908 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2009
[pic]
[pic]
COMUNICACION Y AULA
ENSAYO INTRODUCCION AL DISCURSO PEDAGOGICO
ALEJANDRA LEAL LADRON DE GUEVARA
PROFESOR: CRISTIAN GONZALEZ VERASAYALUMNA: MARIA EUGENIA AGUIRRE
PREGUNTA Nº 1
Una docente a la que le corresponde abordar un problema de violencia escolar, comenta a los padres y alumnos implicados un ejemplopersonal sobre la materia. Un colega le comenta posteriormente que no es efectivo implicar su historia en el problema le resta objetividad.
De acuerdo a lo leído, que podríamos argumentar a favor de laprofesora.
Respuesta:
Se puede argumentar que la profesora puede hacerlo con ejemplos personales, toda vez que ello implicaría que al tener vivencias de situaciones similares, puede comentarlocon propiedad, así se puede argumentar mejor la problemática dada.
El dialogo intersubjetivo entre docente, alumnos y padres de los mismos alumnos es usado como un buen medio para llegar arepresentar la verdadera dimensión de la problemática y llevarla a un terreno común donde se exprese claramente el contenido de lo expuesto.
El docente para lograr este dialogo debe hacer uso de susconocimientos logrados y experiencias vividas ya sea por sí o por situaciones de terceros, así se crean herramientas y estas se usan a nivel cognitivo.
Podemos agregar a favor del docente que cuandohay un tema expuesto todo conocimiento adquirido personal e interpersonal se puede abordar para construir nuevos conocimientos es decir, la docente puede ser objetiva y no deja de serlo al socializarsus experiencias logrando así un fin didáctico.
PREGUNTA Nº 2
Los directivos de un establecimiento deciden premiar a una docente que ha logrado significativos avances con estudios quepresentan diversas dificultades de aprendizaje.
Uno de ellos comenta, el discurso pedagógico de esa profesora ha sido central.
De acuerdo al texto analizado, explique a que se refiere ese comentario....
[pic]
COMUNICACION Y AULA
ENSAYO INTRODUCCION AL DISCURSO PEDAGOGICO
ALEJANDRA LEAL LADRON DE GUEVARA
PROFESOR: CRISTIAN GONZALEZ VERASAYALUMNA: MARIA EUGENIA AGUIRRE
PREGUNTA Nº 1
Una docente a la que le corresponde abordar un problema de violencia escolar, comenta a los padres y alumnos implicados un ejemplopersonal sobre la materia. Un colega le comenta posteriormente que no es efectivo implicar su historia en el problema le resta objetividad.
De acuerdo a lo leído, que podríamos argumentar a favor de laprofesora.
Respuesta:
Se puede argumentar que la profesora puede hacerlo con ejemplos personales, toda vez que ello implicaría que al tener vivencias de situaciones similares, puede comentarlocon propiedad, así se puede argumentar mejor la problemática dada.
El dialogo intersubjetivo entre docente, alumnos y padres de los mismos alumnos es usado como un buen medio para llegar arepresentar la verdadera dimensión de la problemática y llevarla a un terreno común donde se exprese claramente el contenido de lo expuesto.
El docente para lograr este dialogo debe hacer uso de susconocimientos logrados y experiencias vividas ya sea por sí o por situaciones de terceros, así se crean herramientas y estas se usan a nivel cognitivo.
Podemos agregar a favor del docente que cuandohay un tema expuesto todo conocimiento adquirido personal e interpersonal se puede abordar para construir nuevos conocimientos es decir, la docente puede ser objetiva y no deja de serlo al socializarsus experiencias logrando así un fin didáctico.
PREGUNTA Nº 2
Los directivos de un establecimiento deciden premiar a una docente que ha logrado significativos avances con estudios quepresentan diversas dificultades de aprendizaje.
Uno de ellos comenta, el discurso pedagógico de esa profesora ha sido central.
De acuerdo al texto analizado, explique a que se refiere ese comentario....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.