Comunicaciónpopular

Comunicación Popular.
Parte II
Definición general:
Esta comunicación es un modelo antagónico al modelo de comunicación vigente. La comunicación alternativa y popular trata de rescatar y recuperar la cultura popular convirtiéndola en sujeto de información. En donde se busca la EMPATÍA, es decir la participación afectiva y por lo común emotiva de un sujeto en la realidad ajena que constituyeuno de los más destacados factores en la comunicación devolviendo el papel protagónico a las personas. Creando nexos, conciencia, estimulando la socialización, recreando, educando y entreteniendo, pero su función principal es la de recuperar la historia y las tradiciones.
http://www.monografias.com/trabajos16/comunicacion-popular/comunicacion-popular.shtml

Clases de comunicación popular:
*Comunicación alternativa:

Surge en los años 80 como una actitud contestataria ante el avasallamiento y predominio de los medios de comunicación masiva. Los comunicadores de medios pequeños encuentran que hay otras vías y métodos más adecuados para llegar a su público , y plante que es necesario salir de los marcos de la ideología dominante. Partiendo del uso de mini medios, haciendo hincapiéen el panorama local para satisfacer las necesidades de comunicación locales.

* Comunicación participativa:

Es aquella en que la población beneficiaria es protagonista y no receptor pasivo. Para logra la participación se desarrollan una serie de técnicas, instrumentos, metodologías que incluyen el diagnostico de la investigación, la planificación y la evaluación participativa. Desdeesta perspectiva la participación de la gente se considera como un elemento central del proceso de desarrollo.
Comunicación Para el desarrollo: Para revalorizar a la persona antes que el hecho en sí sustenta los principios de empatía, cumpliendo la comunicación el ciclo de retroalimentación.

http://veneideologica.galeon.com/aficiones1679231.html

Características de la Comunicación Popular:(Básicamente es la historia de la comunicación popular… origen y demás)
Las ciencias de la información tuvieron su auge a partir de los años cincuenta con la irrupción de la televisión en la vida social, lo cual de suyo generó modificaciones en los patrones de la vida cotidiana. La inminencia de los medios y el impacto que desde años venían generando, facilitaron la proliferación de institucionesque estudiaban la "comunicación" o "información".
El desarrollo de nuevas tecnologías han colocado la variable "información" como fundamental en la explicación del orden mundial.
Los primeros modelos teóricos estaban influenciados por una epistemología behaviorista-funcional de origen norteamericano que ponía el énfasis en el estudio de mecanismos persuasivos propicios para producirdeterminados efectos; otro enfoque, de carácter crítico , suma del psicoanálisis y marxismo, tenía principal preocupación sobre las estructuras de propiedad y los mecanismos de reproducción de las industrias culturales. Más tarde, en los años sesenta se añadiría un tercer bloque importante en el estudio de la comunicación, de orientación antropológico-lingüística. Los primeros enfoques al surgir lapreocupación por el estudio de los sistemas de información social tenían una visión más sociológica y estructural.
Casi desde un principio se perfilaron dos tendencias como modo de entender esta dimensión macrosocial de los medios: una primera postura de carácter crítico fue inaugurada por la Escuela sociocrítica de Frankfurt en la década de los treinta , la cual resalta las consecuencias negativas delos medios y trata de desmitificar su papel desmontando el poder y la racionalidad oculta en ellos , definiendo las modificaciones desfavorables que tienen para las relaciones humanas. En la misma década, en las Universidades de orientación empíricas de los Estados Unidos se inauguró el estudio de las comunicaciones sociales, con una actitud mas condescendiente hacia los medios y una preocupación...