comunidad rural

La comunidad rural: a) El nivel de desarrollo infraestructural y de servicios de la comunidad. b) La estratificación, diferenciación y explotación social interna existente en la comunidad. c)Ocupación fundamental. d) El proceso organizativo de la comunidad. Una comunidad rural en la mayoría de los casos posee una infraestructura menor a la de una urbana, cuenta con los servicios básicos ypresenta un desarrollo medio según las oportunidades de trabajo de los habitantes de dicha comunidad, gran parte debe salir de ella para conseguir un modo de vida estable o mejorarlo, la ocupaciónfundamental es el trabajo de recolección de maíz y productos derivados de él. En cuanto a la organización laboral principalmente es tradicional.

El papel de la escuela: a) Las experiencias anteriores en lainteracción con la escuela. b) Las propias características del personal. c) Momento histórico de la comunidad. d) Características de las autoridades comunitarias. e) Agencias externas a la comunidad |Hacer reflexionar a los integrantes de la comunidad es tarea de la escuela, respecto a concepciones tradicionales mayormente de género y todo lo que implica, en cuanto al, es decir, el hombre trabajay la mujer atiende labores domesticas.

Si los resultados cuantitativos revelan que el rendimiento escolar y el aprovechamiento es menor en los alumnos de la zonas rurales con menos capacidadeconómica, tal vez sean muchas otras variables las que determinen ese resultado, como lo puede ser la falta de motivación de los padres pues si ellos jamás obtuvieron nada a cambio por la educación tal vez,se caiga en un conformismo que sea trasmitido a sus hijos que actualmente acuden a las escuelas y no solamente sea el factor económico el que influya en su bajo rendimiento; evaluaciones más recientesa nivel nacional han demostrado que las escuelas con mayor grado de marginación han logrado obtener resultados competentes contra otras que se encuentran en condiciones bastante favorables lo...