COMUNITARIA I FUNCIONES DE LA ENFERMERA COMUNITARIA 1

Las funciones contemporáneas de la enfermera en la comunidad son:
Prestación de la atención.
La habilidad mas critica de la atención es la valoración. De ellos depende la solución de los problemas, a través de la planificación de los cuidados y su constante evaluación.
Pueden desarrollarse actividades de atención primaria, secundaria y terciaria, dependiendo de los resultados de la valoración.Ejemplo de los cuidados del nivel primario de atención seria los requeridos por la madre y el niño en los 30 días. Siguientes al nacimiento, en el domicilio, como control de involución uterina, curación del cordón umbilical, administración de algún medicamento indicado, control de capacidad de succión del bebe y técnica de amamantamiento o preparación del biberón.
Cuidados de nivel secundario deatención podrían ser los que requieran una familia con un integrante al que se le estén administrando drogas oncológicas, en el domicilio.
Control y atención en caso de efectos colaterales como vómitos, control de diuresis, etc.
Cuidados del nivel terciario de atención podrían ser los que requiere el usuario que recurre al centro de hemodiálisis 3 veces por semana, revisión de los controles de TA,manejo de la fistula del paciente, etc.
Comprender esto requiere de conocer los conceptos niveles de atención, de prevención y riesgo, y los cuidados pertinentes a cada caso.

Educación.
La educación incluye informarse uno mismo e informar a los demás sobre el potencial para el cambio que contribuya a mejorar los niveles de bienestar.
Las enfermeras pueden educar a los clientes individuales o alas familias o grupo de clientes en diversas situaciones de salud y enfermedad. La educación relacionada con la salud y enfermedad permite que los clientes mejoren su salud y acepten los límites de su condición física y emocional. Pueden enseñar como prepararse para la muerte, para aceptar la perdida de un ser querido, o afrontar o recuperarse de desastre naturales, a superar una crisis, a acompañarel crecimiento de un hijo, a acompañar los cambios en una familia, a preparar un biberón, amamantar, a seguir una determinada dieta, a colocarse la insulina, etc.
Las enfermeras también educan a otras enfermeras por medio de programas de educación continuada, donde se actualizan contenidos técnicos, se discuten casos, se evalúan los resultados de la puesta en práctica de nuevas teorías, etc.También instruyen al público en general sobre los papales cambiantes de la enfermería, dando que la población asocia a esta profesión eminentemente al cuidado del enfermero internado en instituciones y al anciano en los geriátricos, desconociendo los nuevos lugares donde puede desempeñarse.

Detección.

Las enfermedades detectan en los individuos, las familias y los grupos, problemas tales como lafalta de conocimiento, la inmunización incompleta, el predominio de enfermedades de transmisión sexual, y la desnutrición. En las familias pueden detectar la presencia de violencia intrafamiliar, el abuso de niños, de ancianos y observar como reacciona frente al nacimiento de un niño.
La función de detección constituye el centro de las actividades de prevención secundaria. Se utiliza para identificartempranamente los problemas y aminorarlos.
Esta es una función especial porque no incluye el tratamiento de los problemas obvios sino que mas bien busca señales de alerta de un problema, se asume que existen señales de advertencia sobre la presencia de un problema, por ejemplo un disminución de la agudeza visual, la presunción de Tuberculosis, de Hepatitis A, de enfermedad cardiovascular, deriesgo de suicidios, etc.
La detección constituye el enlace entre una prevención exitosa y la enfermedad en toda su expresión, intenta evitar la extensión de los problemas físicos o emocionales antes de que requieran más recursos para corregirlos.
Frente a la detección de situaciones que no son de su tratamiento como gingivitis, caries, alteraciones de conducta, se realiza la remisión o derivación...