concepción bancaria y problematizadora
Páginas: 2 (376 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2013
Trabajo práctico: Concepción bancaria y problematizadora de la educación.
Consigna para el trabajo grupal: luego de realizar una lectura reflexiva de los capítulos 1 y 2 del textoPedagogía del Oprimido de Paulo Freire, grupalmente deberán realizar un cuadro comparativo entre la concepción bancaria y la concepción problematizadora que analiza el autor, tomando los siguientes puntos deanálisis:
Rol educador- educando.
Rol del educador
Rol del educando
Saber
Contenidos
Realidad
Sociedad
Marginados
Ideología
Educación
Hombre
Conciencia.
Relación educador- educando
El rol del educador
El rol del educando
Saber
ContenidosRealidad
Sociedad
Marginados
Ideología
Educación
Hombre
Conciencia
Concepción bancaria
Dependencia de los educandos. Es unarelación narrativa, discursiva y disertadora.
El educador es el sujeto de conocimiento quien debe rellenar a sus educandos concebidos como objetos, de sus teorías.
Sumisión ante el educador, quienestimula su ingenuidad y no su criticidad. Memoriza, repiten sin percibir lo que realmente significa.
Es una donación de aquellos que se juzgan sabios a los que juzgan ignorantes. El educadorserá siempre el que sabe, el educando será siempre el que no sabe.
El educador es quien escoge el contenido programático y los educandos a quienes jamás escucha se acomodan a él.
Es algoestático, donde los hombres son vistos como seres de adaptación a la realidad sin cuestionarla.
Opresora.
Discrepan de la fisonomía general de la sociedad. Son los oprimidos.
Opresión,autoritarismo.
Es el acto de depositar, de transferir, de transmitir valores y conocimientos.
Objeto. Seres de la adaptación. Personas necrófilas.
Domesticada. Pasiva, imita al...
Consigna para el trabajo grupal: luego de realizar una lectura reflexiva de los capítulos 1 y 2 del textoPedagogía del Oprimido de Paulo Freire, grupalmente deberán realizar un cuadro comparativo entre la concepción bancaria y la concepción problematizadora que analiza el autor, tomando los siguientes puntos deanálisis:
Rol educador- educando.
Rol del educador
Rol del educando
Saber
Contenidos
Realidad
Sociedad
Marginados
Ideología
Educación
Hombre
Conciencia.
Relación educador- educando
El rol del educador
El rol del educando
Saber
ContenidosRealidad
Sociedad
Marginados
Ideología
Educación
Hombre
Conciencia
Concepción bancaria
Dependencia de los educandos. Es unarelación narrativa, discursiva y disertadora.
El educador es el sujeto de conocimiento quien debe rellenar a sus educandos concebidos como objetos, de sus teorías.
Sumisión ante el educador, quienestimula su ingenuidad y no su criticidad. Memoriza, repiten sin percibir lo que realmente significa.
Es una donación de aquellos que se juzgan sabios a los que juzgan ignorantes. El educadorserá siempre el que sabe, el educando será siempre el que no sabe.
El educador es quien escoge el contenido programático y los educandos a quienes jamás escucha se acomodan a él.
Es algoestático, donde los hombres son vistos como seres de adaptación a la realidad sin cuestionarla.
Opresora.
Discrepan de la fisonomía general de la sociedad. Son los oprimidos.
Opresión,autoritarismo.
Es el acto de depositar, de transferir, de transmitir valores y conocimientos.
Objeto. Seres de la adaptación. Personas necrófilas.
Domesticada. Pasiva, imita al...
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