Concepto De Calidad

El Concepto de Calidad Educativa
Es evidente que la educación debe entenderse como un servicio que se presta a los alumnos, la naturaleza de este servicio resulta difícil de describir, así comométodos para evaluar la calidad.
La educación de calidad deriva de varios hechos, como los siguientes:
La educación es una realidad compleja en si misma
Existen notables diferencias entre ideas oconceptos de lo que debe o no ser educación.
Los procesos mentales de aprendizaje no son evidentes
El educador es un ser libre
Enfoques de la calidad educativa
Eficacia: un programa educativo será decalidad si logra metas y objetivos previstos.
Considerar la calidad en términos de relevancia, serán de calidad los programas que incluyan contenidos valiosos y útiles, que respondan arequerimientos necesarios para formar íntegramente al alumno, acorde a las necesidades sociales.
El proceso de calidad se refiere a los recursos y a procesos, es contar con recursos y emplearlos eficientemente.Una buena planta física, laboratorios, programas de capacitación docente, un buen sistema académico o administrativo, apropiadas técnicas de enseñanza y suficiente equipo, serán necesarios para ellogro de calidad.
La calidad no puede reducirse a estas tres dimensiones, esta depende de más factores.
La responsabilidad por la calidad educativa recae en toda la comunidad escolar y por su funciónen el proceso educativo, principalmente en el profesor.
La LOGSE dedica el capítulo IV a la calidad de la enseñanza señalando los siguientes factores:
La cualificación y formación del profesoradoLa programación docente
Los recursos educativos y su función directiva
La innovación y la investigación educativa
La orientación educativa y profesional
La inspección educativa
La evaluación delsistema educativo
Pérez Juste afirma que la calidad de la educación pasa por:” “la armonización integradora de los diferentes elementos que la componen: eficacia en el logro de un servicio, bien...