concepto de evaluación

Evaluación Diagnóstica

Definición
La evaluación determina el grado de dominio de los estudiantes cumpliendo con el propósito de ubicar al estudiante en el punto adecuado para iniciar lainstrucción. Además es una herramienta que permite al docente instrumentar su trabajo de enseñanza aprendizaje, es decir, diseñar planes o secuencias didácticas de acuerdo a los hallazgos arrojados por esteinstrumento; conocimientos de los alumnos, competencias, intereses, ideas previas, etc.
En otro aspecto, el diagnóstico permite la toma de decisiones en cuanto al proceso enseñanza aprendizaje,corrigiendo aspectos que no dieron fruto en su momento. También es posible lograr una implementación del plan de estudios, comparando los objetivos pretendidos con la realidad de nuestros alumnos.Argumentación
Existen muchos conceptos del término de Evaluación Diagnostica". Consideramos que el análisis de Fernando Brenes Espinoza, es el punto de partida que el docente debe tomar en cuenta con elalumno para su proceso de planeación en su labor educativa, y fortalecer lo mayor posible el proceso enseñanza y aprendizaje a través de las necesidades de dominio, a partir del examen deldiagnostico del joven"
Se consideró está definición como la más adecuada en cuanto educación básica, además porque es lo que como docentes reconocemos como diagnóstico. De acuerdo a lo anterior, elimplementar un diagnóstico, es para evaluar como viene el alumno, pero también para saber que estilo de aprendizaje tiene más desarrollado, a los maestros nos sirve para saber qué tipo de ejercicios debemos deaplicar y saber de dónde vamos a empezar.

Referencia 1
“Si analizamos los aspectos que pretenden conocerse a través de la evaluación diagnóstica, caeremos en la cuenta de que, por su carácter deantecedentes básicos que el maestro necesita tomar en cuenta antes de realizar cualquier actividad, la evaluación diagnóstica deberá llevarse a cabo al inicio del curso y al inicio también de cada...