Concepto De La Ley General De Educacion

Páginas: 5 (1008 palabras) Publicado: 12 de noviembre de 2012
Cuestionario 9. Efecto de la succinilcolina en la acción de la acetilcolina en músculo recto anterior de rana

1. Describa los principales tipos de Antagonismo que se conocen actualmente
Antagonismo alostérico. El antagonista se une al receptor por un sitio distinto del agonista e induce una merma de la afinidad del agonista. En el sinergismo alostérico aumenta la afinidad del agonista.Antagonismo funcional. Dos agonistas influyen a través de distintos receptores sobre un mismo parámetro, pero en sentido opuesto.
Antagonismo químico. Llamado inactivación, reacción entre dos sustancias químicas que se neutralizan en sus efectos.
Antagonismo por eliminación. Es la alteración en la eliminación de las sustancias (incluyendo su absorción, biotransformación, distribución oexcreción.), de tal manera que una cantidad menor del agente llega al órgano blanco o disminuye su perseverancia.
Antagonismo a nivel receptor. Es el bloqueo del efecto de un agonista con un antagonista apropiado que compite por el mismo sitio de acción.

2. Indique la diferencia entre Antagonismo y Antagonista
El agonista se une al receptor inactivo y hace así que la conformación dereposo se transforme en la activa. El antagonista se fija al receptor inactivo, sin cambiar la conformación de éste.

3. Indique la diferencia entre una Interacción Farmacológica y una Interacción Farmacocinética
Se denomina interacción farmacológica (IF) a la acción que un Fármaco ejerce sobre otro, de modo que éste experimente un cambio cualitativo y/o cuantitativo en sus efectos primarios.La interacción fármaco cinética es la variación de la dosis debido a la competencia con otro fármaco.

4. Describa los principales mecanismos de Interacciones Farmacológicas por interacción con receptores
Las interacciones in vitro son aquellas que ocurren fuera del organismo y por lo tanto comprenden a las interacciones entre drogas debidas a incompatibilidades farmacéuticas, interaccionesentre una D con su sistema de envasado, interacciones entre drogas y material de laboratorio e interacciones entre drogas debidas a alteraciones de la formulación.
Interacciones Farmacológicas in vivo: farmacodinámicas, interacciones a nivel de sitios receptores, interacciones a nivel de otros sitios activos (canales iónicos, transportadores), interacciones a nivel de mecanismos homeostáticosde regulación (hemodinamia renal)

5. Describa los principales mecanismos de Interacciones Farmacocinéticas
• Farmacocinéticas
• Interacciones D-D y D-nutrientes a nivel de sitios y mecanismos de absorción.
• Interacciones a nivel de los procesos de distribución (unión a proteínas plasmáticas y elementos formes de la sangre).
• Interacciones a nivel de los procesosmetabólicos.
• Interacciones a nivel de los procesos excretorios.

6. Indique los diferentes tipos de antagonistas y las diferencias entre cada uno de ellos
- Antagonismo químico, consiste en una situación poco frecuente en la que dos sustancias se combinan en dln; debido a ello, se pierde el efecto del fármaco activo.
- Antagonismo farmacocinética, describe una situación en la que elantagonista reduce eficazmente la concentración del fármaco activo en su lugar de acción. Esto puede suceder de diferentes maneras. Puede aumentar la velocidad de degradación metabólica del fármaco activo. También puede disminuir la velocidad de absorción del fármaco activo en el tubo digestivo o aumentar la velocidad de excreción renal.
- Antagonismo por bloqueo de receptores, incluye dos mecanismosimportantes:
• Antagonismo competitivo reversible, la velocidad de disociación de las moléculas de antagonista es suficientemente elevada para que se alcance rápidamente un nuevo equilibrio al añadir el agonista. El agonista es capaz de desplazar las moléculas de antagonistas de los receptores aunque, por supuesto, no puede desalojar las ya unidas. El desplazamiento tiene lugar porque el...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • El concepto de educación y sus fines en la ley general de educación
  • El Concepto De Educación y Sus Fines En La Ley General De Educación
  • El Concepto De Educación Y Sus Fines En La Ley General De Educación
  • El concepto de educación y sus fines en la ley general de educación.
  • “El concepto de educacion y sus fines en la ley general de educacion de ernesto meneses morales”,
  • Conceptos generales de la ley
  • Concepto general de ley y derecho
  • Concepto General De Derecho Y Ley

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS