Concepto De Reforma Educacional

CONCEPTO DE REFORMA EDUCACIONAL. Definiciones, procedimientos y una metáfora.

Dr. Nelson Campos Villalobos

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Porreforma a la educación se entiende un acto soberano de la nación que desea mejorar la calidad, el acceso o el mejoramiento de ese bien que es de todos y que entre otras cosas permite a) proporcionara todos los requirentes una inmunización contra la cesantía, b) inmunidad contra la pobreza, c) permite el desarrollo de capital humano, d) concede movilidad social a los educandos y f) facilita elingreso al mundo desarrollado del país que logra un nivel apropiado en este tema.
Por lo demás, una reforma educacional es un acto de gobierno que se realiza consensualmente con los actores, que sonlos siguientes:
a) los docentes y paradocentes,
b) las asociaciones de padres y apoderados,
c) el gremio de los docentes
d) el gobierno,
e) el Congreso de la nación,
f) las asociacionesde estudiantes,
g) las asociaciones de sostenedores y dueños de colegios,
h) las distintas corrientes religiosas e
i) los partidos políticos. Cada uno de estos estamentos participa activamente,porque mucho tienen que decir sobre el tema y para ello es conveniente abrir mesas de diálogo.
EL INICIO DE LA RFORMA EDUCACIONAL
El gobierno presenta su visión de la educación, sus problemas ynecesidades, en lo que se llama un libro blanco, es decir, un informe elaborado técnica y políticamente. Este documento es el que servirá de base para la discusión sobre el tema. Los estamentos yaseñalados discuten este documento que es de acceso público y de difusión nacional. El libro blanco propone lo que se hará, indica financiación y recursos humanos y propone las estrategias para logros en unespacio de tiempo acotado.
En el diálogo, conjuntamente los estamentos exponen las críticas al estado de la situación educacional presente, se analizan las causas y se proponen soluciones y por...