Concepto De Socialización Según BERGER Y LUCKMAN





“Concepto de socialización según BERGER y LUCKMAN:
*Las realidades sociales varían a través del tiempo y el espacio, pero es necesario dualizar un hecho común de todas las realidades.
*Realidad: todo fenómeno que es independiente de la voluntad del individuo.
*Se propusieron a demostrar de la posición de DURKHEIM (facticidad objetiva) y la de WEBER (complejo de significados objetivos) sobrela sociedad, pueden completarse, en una teoría amplia de la acción social sin perder lógica interna.
* Las instituciones surgen a partir de que el individuo necesita cumplir con una externalización de un modo de ser, sentir y pensar.
* Internalización: el proceso por el cual el individuo aprende de una porción del mundo objetivo se denomina socialización. Es internalización de los aspectossignificativos de la realidad objetiva que los rodea. Solo a partir de la internalización el individuo se convierte en miembro de una sociedad.
En la socialización primaria llegamos al mundo con una realidad ya establecida, en esta primera etapa se resalta la presencia de la familia, ya que nos acompañara en todo el proceso. Pero la familia no es la única que acompañara en el proceso de socializaciónprimaria, también estará el instituto y fundamentalmente los medios de comunicación en masa, en especial la televisión como agentes socializadores. Actualmente se dice que los niños pasan más en frente del televisor que del maestro en el aula, eso incide mucho, ya que, mientras que el niño mira,
“Estos medios, particularmente la televisión, darían una imagen del mundo, elaborarían un mapa de larealidad, que resultaría de capital importancia en la conducta social.” -http://www.monografias.com/trabajos12/social/social.shtml
ya desde chicos se le está formando una mente como la sociedad quiere y comienza a ser víctima de “las diez formas de manipulación a través de los medios de comunicación”. Esto puede afectar a la forma de comportamiento del niño más de lo que se piensa. Las padres omaestros que se preocupan por el cambio que pueden dar este agente socializante, sin darse cuenta siguen los ejemplos de los mismos medios que hacen influyen a los niños, sin darse cuenta que ellos se socializan en forma subconsciente, por otro lado los medios de comunicación también contribuyen a el proceso de internalización, esto puede facilitar o dificultar este proceso y hacer que de diferentesresultados en la persona. Pueden contribuir de forma negativa y positiva, dependiendo de la influencia que tuvo los medios de comunicación en el proceso. Luego de este proceso, se pasa a la socialización secundaria, que es cuando se tiene consciencia de la sociedad en la que vive y como se debe comportar. La persona puede tomar consciencia de que fue víctima de las 10 estrategias de manipulación através de los medios de comunicación. En la adolescencia se produce cambios a nivel de pensamiento, con el cual le permite al sujeto la capacidad de pensar y con eso, saber si es manipulado o no, aunque dicho anteriormente, es posible que sea manipulado inconscientemente, por las 10 estrategias. Actualmente en mi opinión, la estrategia más usada es “La distracción”, que consiste en desviar laatención del público mediante información insignificante para que la audiencia no esté enterada ni preocupada de los problemas importantes, en la televisión, actualmente se da información que es insignificante comparado a los problemas mundiales mucho más problemáticos, ej: la migración de los africanos a Europa, para que la gente no pueda tener una opinión ni consciencia de lo que pasa. Dentro de lasocialización primaria y secundaria, se internaliza la cultura. Según Hobel “sin cultura propia, una sociedad no puede existir. Y viceversa”, la cultura forma parte de nosotros desde el primer día, cuando nacemos, no tenemos ninguna cultura, pero nos apropiamos de la cultura hegemónica, o de una subcultura de esta, en la etapa de socialización primara, la cultura hegemónica forma a la persona,...