Concepto Del Hombre Por Diferentes Pedagogos

Autor | Concepto de hombre | Concepto de educación | ¿Cómo consideran a la educación en la vida del hombre? |
Pedagogía oriental | Para Confucio el padre era como el emperador dentro de loshogares. | Hinduista tenia a la contemplación y la reproducción de las castas, Hebreos era rígida, minuciosa, temían a Dios y obedecían a los padres, Comunidades primitivas su educación era confiada alacomunidad en cuanto a la vida para la vida. Talmud los niños deberían de ser ensenados de contenidos y llenando al niño de trabajo. | Consideraban que la educación era la forma de inculcar al niño unaformación de hábitos y enseñanzas para la vida adulta. |
Pedagogía griega | Esparta el hombre debía de ser el resultado del culto al cuerpo. Atenas el hombre educado era el orador. | Educaciónintegral entre la cultura de la sociedad y la creación individual de otra cultura en una influencia reciproca. | El hombre bien educado tenía que ser capaz de mandar y de hacerse obedecer. |
Platón |Es ante todo un alma, de origen divino , inmaterial, eterna e inmortal, unida accidentalmente al cuerpo como consecuencia de un pecado y con la misión de gobernar y dirigir el cuerpo como el timonela la nave. | Como la luz del conocimiento que nos permite salir de la ignorancia. La educación debe conducir al ignorante desde este estadio hasta el conocimiento verdadero. La educación es vocaciónpara quien ha sido llamado, un llamado que exige renuncia, no acepta buscar placer u honor, sino soportando las molestias en pos de la superación social de la ignorancia. | Era el único camino parallegar a conformar una sociedad justa. |
Aristóteles | Como animal racional o como animal que tiene razón o palabra. Contempla también al hombre como animal sociable por naturaleza. Animal político| Debía de ser uniforme para todos y no solo enfocada para la guerra sino también para la vida pacifica y la virtud. | La educación era la forma en que el hombre podría irse perfeccionando....