Conceptos De Administracion

1. ANALISIS DE LOS CONCEPTOSDE ADMINISTRACION SEGÚN LITERATURA

Docente: Sr Juan José Pérez Asignatura: Gestión Educativa

Fecha: 24 09 2012 sección: E

NO | CONCEPTO SEGÚN LITERATURA | ANALISIS | CONCEPTO DEL EQUIPO |
1 | Al usar el término administración nos referimos al proceso de llevar a cabo actividadeseficientemente con personas y por medio de ellas. (Robbins, 1987, p.5) | El termino administración no es tan simple como parece es un acto que lleva a cabo responsabilidades y actos favorables que se llevan a cabo o se realizan para el beneficio de una o varias personas por medio de ellas mismas. | Termino administración su uso adecuado conlleva responsabilidad y dirección de lo planeado. Convivenciapara llevar a cabo actividades adecuadas. (Chiavenato, 2002) el administrador es el responsable del desempeño de una o más personas, el administrador no es aquella persona que ejecuta tareas, sino el que consigue que las realicen. |
2 | Administración es la conducción racional de las actividades de una organización, con o sin ánimo de lucro. Ella implica la planeación, organización, la direccióny el control de todas las actividades diferenciadas por la división del trabajo que se ejecuten en una organización. (Chiavenato, 2000, p.1) | Administración es realizar una actividad con tiempo planearla, organizarla y controlarla de manera adecuada para llegar a una ganancia o satisfacción personal o grupal. | Administración permite al ser humano mejorar su calidad de vida, buscando siempre unbeneficio tanto monetario como social a través de una distribución justa, una organización y control adecuado de los recursos disponibles. |

ANALISIS DE LOS CONCEPTOSDE ADMINISTRACION EDUCATIVA SEGÚN LITERATURA

Docente: Sr Juan José Pérez Asignatura: Gestión Educativa

Fecha: 24 09 2012 sección: E

NO | CONCEPTOSEGÚN LITERATURA | ANALISIS | CONCEPTO DEL EQUIPO |
1 | La administración de la educación es un proceso concebido para integrar recursos y coordinar actividades especializadas e interdependientes en busca del cumplimiento de los objetivos de las instituciones escolares. (Dr. Augusto Romero Díaz, citado por UPNFM, 1990-1991, p. 42) | La administración de la educación es un equipamiento de lasociedad explotando de manera adecuada los recursos de la sociedad para una adecuada educación. | La administración educativa además de ser uso de los recursos de la sociedad también tiene como fin llegar al cumplimiento de objetivos por medio de una dirección y planeación basada en las necesidades que la sociedad presenta. |
2 | Proceso que en su relación, comporta varias acciones encadenadascomo un conjunto coherente y ejecutadas para obtener del sistema educativo el máximo rendimiento posible.( Ugalde 1979, p.75) | La administración educativa requiere del un conjunto de personas no solo de los docentes sino también de padres de familia y de los alumnos tomando en cuenta sus necesidades y poner objetivos claros y precisos para sacar el mayor provecho de los recursos y áreas quecorresponde a la educación. | La administración educativa conlleva planes continuos, un control, ejecución adecuada y coherente tomando en cuenta ideas, recursos y coordinación de estos para un mejoramiento en las actividades educativas y así realizar El manejo adecuado de este. |

CARACTERISTICAS GENERALES DE LA ADMINISTRACION

Docente: Sr Juan José Pérez Asignatura:Gestión Educativa

Fecha: 24 09 2012 sección: E

No | CARACTERISTICA | DESCRIPCION | ANALISIS DE SUS IMPLICACIONES EN LA PRACTICA EDUCATIVA |
1 | Universalidad | El fenómeno administrativo se da donde quiera que existe un organismo social, es el proceso global de toma de decisiones orientado a conseguir los objetivos organizativos de forma...