Conceptos de esp

Páginas: 4 (949 palabras) Publicado: 23 de agosto de 2012
Ideas y conceptos más importantes: “sistema computacional” y “sistema operativo”
Un sistema operativo computacional o de computo es aquel que esta compuesto por aparatos o componentes físicos(hardware) que interactúan mediante conjuntos de instrucciones establecidas (software) para lograr un objetivo.
A.-HARDWARE
El hardware corresponde a todas las partes tangibles de un informático. Unsistema informático se compone de una unidad central de procesamiento (UCP/CPU), encargada de procesar los datos, uno o varios periféricos de entrada, los que permiten el ingreso de la información y uno ovarios periféricos de salida, los que posibilitan dar salida (normalmente en forma visual o auditiva) a los datos procesados.

a.- DISPOSITIVOS DE SALIDA
Son aquellos que permiten emitir o darsalida a la información resultante de las operaciones realizadas por la CPU (procesamiento).
Los dispositivos de salida aportan el medio fundamental para exteriorizar y comunicar la información y datosprocesados; ya sea al usuario o bien a otra fuente externa, local o remota

b.-DISPOSITIVOS DE ENTRADA
De esta categoría son aquellos que permiten el ingreso de información, en general desde algunafuente externa o por parte del usuario. Los dispositivos de entrada proveen el medio fundamental para transferir hacia la computadora (más propiamente al procesador) información desde alguna fuente,sea local o remota
c.-DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
LA MEMORIA PRINCIPAL.-
esta memoria actúa directamente con la CPU en todas las operaciones de entrada y salida , permitiendo guardar y recuperarinstantáneamente datos y programas con los cuales esta trabajando. Básicamente esta compuesta por:
Son aquellos elementos que permiten almacenar o guardar información. Esta se clasifica en: memoriaprincipal y memoria secundaria.
* ROM (Read Only Memory) La memoria de solo lectura, conocida también como ROM (acrónimo en inglés de read-only memory), es un medio de almacenamiento utilizado en...
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