conceptos de evaluacion educativa
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara-Maracay”
Educación Especial Mención Dificultades deAprendizaje.
Núcleo Bejuma
Resumen de Actividad Discutida en Clase
Estudiante: Joanir Madero CI 11815887
Profesor: Ricardo Fernández
A continuación se presenta unresumen de la clase de la asignatura, evaluación educacional. En donde se desarrolló el siguiente contenido:
Conceptos : Gerencia,actitud,aptitud,valores,docente,docencia,empìrica,evaluación,tipos deevaluación, formas de evaluación, estrategias de evaluación, estrategias de enseñanza, diferencia entre estrategias de enseñanza y estrategias de evaluación, comunicación , llegando a las siguientesconclusiones:
Se puede tomar como evaluación a una etapa del proceso educativo, que tiene por finalidad verificar si se han logrado las competencias previstas con antelación.
El docente es aquel queenseña una ciencia o arte, el cual debe poseer habilidades pedagógicas para ser agentes efectivos del proceso de aprendizaje. La docencia es la actividad que promueve el conocimiento y que coloca al docentecomo pieza principal e indispensable, ya que él es el brazo ejecutor de este proceso.
Se entiende como aptitud a las habilidades a capacidades que posee una persona para ejecutar una determinadaactividad y la actitud es el comportamiento a lo largo de la vida a través las experiencias y educación recibida.
Se define empírico como aquellas habilidades y destrezas basadas en la experiencia yla observación.
La comunicación como aquel proceso de intercambio de información entre un emisor y receptor, mediante un canal, donde se espera que se produzca una respuesta.
Valores como todosaquellos principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento.
Gerencia, es la función que se cumple dentro de una organización y cumple con representar y coordinar todos los recursos a través...
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