Conceptos de orientación profesional

Habilidades V: Temario
Planeación de carrera
Es definir la ocupación de tu tiempo – vida en el desempeño de una profesión o actividad laboral para crecer y desarrollarte en esa profesión al mismo tiempo que maduras como individuo y contribuyes a mejor el grupo social en el que vives.
Tener claro quién eres y Definir para qué estás aquí y quién quieres ser
*Descubrir y desarrollar tus
*Capacidades y habilidades
* Intereses
* Valores y ambiciones
* Motivaciones
*Buscar información en tu entorno información sobre necesidades y oportunidades de ocupación. Encontrar modelos reales de las ocupaciones que más te interesan (personas que las desempeñan) y observarlas para aprender.
Aprovechar tu tiempo vida durante el proceso de maduración
Darte la oportunidad de tener una imagenreal de ti mismo o participando en actividades que conformen tu proyecto de vida y carrera como deportes, pasatiempos, actividades sociales; buscando continuamente oportunidades en función de lo que quieres.
Aprendizaje colaborativo e Interdependencia social
** Aprendizaje colaborativo:
Podemos aprender:
* De forma competitiva: Nos batimos en una lucha hasta ganar o perder para determinar quiénes el mejor o la mejor.
* De forma individual: Trabajamos de forma independiente, para alcanzar nuestras propias metas, a nuestro paso, en nuestro espacio, para conseguir un criterio predeterminado de excelencia.
* De forma cooperativa: Trabajamos en forma colaborativa en grupos pequeños; nos esforzamos para que todos los integrantes dominemos el material asignado, a través de lacooperación.
** Interdependencia social:
Cuando aprendemos de forma cooperativa practicamos la interdependencia social.
* Nos reconocemos como personas vinculadas.
* Uno de nosotros no puede triunfar, a menos que todos triunfen.
* Nuestro esfuerzo individual, beneficia a todos.
* Compartimos recursos.
* Nos damos apoyo y festejamos nuestros éxitos comunes.

Cooperación
* Gruposformales -> Clase o semanas
* Grupos informales -> Minutos
* Grupos base -> Semestre
Autoconcepto (también Autoimagen)
Es el conjunto de juicios, pensamientos, valores y actitudes que una persona tiene sobre lo que cree que es.
Autovaloración (también Autoevaluación)
Es la capacidad de análisis y criterio para descubrir con objetividad las características que nos satisfacen, al igualque aquellas que quisiéramos cambiar.
Autoaceptación
Se refiere a la capacidad de percibir, definir e integrar como propias todas las características que nos hacen ser quien somos, incluso aquellas que no nos agradan o que no sabemos o podemos modificar.
Autoconstrucción
Es un proceso constante y permanente en el cual debemos pasar por los procesos anteriores como en un ciclo virtuoso. Sólo asílograremos llegar a donde deseemos, valorando aquello que admiramos, cambiando aquello que podamos y aceptando aquello que no podamos cambiar.
Personalidad
Es la combinación de rasgos heredados (temperamento) y rasgos adquiridos (carácter) que hacen a una persona única e irrepetible.
Aptitudes
Son las disposiciones naturales o adquiridas con que cuenta una persona. Se manifiestan en las actividadesque desempeñamos con más facilidad,  y al mismo tiempo con calidad, es decir, es aquello para lo que somos buenos.
Actitudes
Estilos de aprendizaje

Inteligencia emocional
Elementos como actitudes, autoestima, empatía, responsabilidad, etc.
Inteligencias múltiples
Son 8, realizadas por Howard Gordner.
Músical, Corporal – Kinestésica, Lingüística, Lógico – Matemática, Visual – Espacial,Interpersonal, Intrapersonal y Naturalista.
**Lingüística
La inteligencia lingüística consiste en la habilidad de pensar en palabras y usar el lenguaje para expresar y entender significados complejos. Sensibilidad en el uso y significado de las palabras, su orden, sonidos, ritmos e inflecciones,  destrezas en el uso de las palabras para expresarse y para todo uso práctico en la comunicación, destrezas en...