Conciencia fonologica

Conciencia fonológica
Habilidades Reconocer y producir rimas Reconocer que las palabras se separan en sílabas Reconocer sonido inicial Separar palabras en sus sonidos (análisis) Unir sonidos para formar palabras (síntesis) Ninguno

Requisitos

Conciencia fonológica 1 Manual de lenguaje, versión 2006. Fundación Astoreca

Importancia de trabajar la conciencia fonológica La concienciafonológica es una pieza fundamental para el aprendizaje de la lectura y de la escritura. “La conciencia fonológica es la habilidad para reconocer, pensar y trabajar con los sonidos del lenguaje. Antes que los niños aprendan a leer necesitan tomar conciencia de cómo funcionan los sonidos del lenguaje hablado”1. Estos sonidos incluyen el sentido de la rima, de las sílabas, de las palabras en las frases yde los fonemas. En especial, deben entender que las palabras se forman con sonidos individuales que se pueden reconocer; por ejemplo, que loro empieza con /l/. Esta conciencia de los sonidos individuales del lenguaje se llama “conciencia fonémica”, y es una habilidad que facilita aprender a leer. Diversos estudios demuestran que los niños de escasos recursos llegan a Kinder sin haber desarrolladoaspectos previos de la conciencia fonológica, como son el sentido de la rima y la conciencia de las sílabas. Por ello, nuestro programa incluye actividades de rimas y sílabas antes de empezar con actividades de los sonidos individuales del lenguaje. ¿Porqué es necesario enseñar explícitamente la conciencia fonológica? Se ha demostrado que los niños que tienen mejor desarrollo de estos conocimientosaprender a leer antes y mejor. Pero además, es necesario “porque al hablar no hay pausas entre los sonidos para indicar cuando empieza uno y cuando comienza el siguiente. Al hablar los fonemas-y las palabras- se mezclan entre sí y están coarticulados”. (NRP, cap 2, p 11) ¿Es lo mismo conciencia fonológica que conciencia fonémica? Como comentamos más arriba, la conciencia fonológica se refiere ala conciencia de las rimas, de las sílabas y de los sonidos individuales de las palabras (fonemas). La conciencia fonémica es una parte de la conciencia fonológica que se refiere sólo a las capacidad para reconocer y trabajar con los fonemás (de ahí su nombre). La conciencia fonémica es una habilidad necesaria para aprender a leer.

1

Traducción textual de “Phonemic awareness instruction”, p.2, en Put reading first, 2003, CIERA.

Conciencia fonológica 2 Manual de lenguaje, versión 2006. Fundación Astoreca

Habilidades de conciencia fonológica descritas en diversas investigaciones
(resumido en Ehri et al, 2001):

Este es un resumen de las diferentes tareas que algunos programas de lenguaje desarrollan. Las habilidades aparecen desde las más simples hasta las más difíciles,partiendo por habilidades de rimas y sílabas hasta las de conciencia fonémica. Recuerde que para conciencia fonémica, las investigaciones recientes demuestran que, aunque se pueden trabajar todas, es mejor limitarse a una o dos de ellas, siendo las más efectivas análisis y síntesis. • • • • • • • • • • Reconocer que las frases se separan en palabras Reconocer que las palabras pueden rimar, y posteriorproducción de rimas Reconocer que las palabras se separan en sílabas, producción de palabras de cierta cantidad de sílabas Reconocer que las palabras pueden separarse en sonido inicial y resto de la palabra, y posterior producción de estas palabras (por ejemplo, t-oro, l-oro, c-oro) Reconocer que diferentes palabras pueden comenzar con el mismo sonido inicial y posterior producción de estaspalabras (cama, casa, canela) Reconocer que las palabras pueden terminar con el mismo sonido y producción posterior de estas palabras (sartén, camión/ mantel, cartel) Reconocer que las palabras pueden tener el mismo sonido medio y producción posterior de estas palabras (sol, col, son) Reconocer que algunos sonidos se pueden omitir de las palabras (¿Cómo suena sala sin la /a/ final?) Habilidad de...