conciencia fonologica

Bravo (2006:53) define a la conciencia fonológica como “la toma de conciencia de los componentes fonéticos del lenguaje oral y el dominio de diversos procesos que los niños pueden efectuarconscientemente sobre el lenguaje oral”, a su vez este proceso es el proceso cognitivo que presenta mayor variabilidad, común con la lectura inicial y que su ejercitación durante los años de jardín infantil esdeterminante para el éxito en la tarea de aprender a leer.
ZDP se modifica y desarrollo mediante la intervención del EDUCADOR; por ende mientras más intervenciones tenga este con el educando, mássignificativa y productiva será la adquisición de la lectoescritura y los procesos fonológicos. Es por esto que se recomienda según el autor que dichos aprendizajes se desarrollen desde edad temprana.Pero, qué difícil es desarrollar en los párvulos la CONCIENCIA FONOLÓGICA como indicaron algunas colegas lo más importante es tomar en cuenta el diagnostico realizado en los párvulos, y desde ahíidentificar los aprendizajes a reforzar. La CF considera: la conciencia léxica (palabras que componen frases y oraciones), conciencia silábica (sílabas que componen las palabras) y conciencia fonética(manipulación de los fonemas); Esta habilidad metalingüística posee tres componentes básicos que son el factor rima, el factor sílaba y el factor fonema, siendo este último el más importante para elaprendizaje de la lectoescritura.
Según mi experiencia puedo afirmar que desde el nivel medio ya podemos ir enseñando a los niños diferentes técnicas para adquirir la CF, cuando son más pequeños puedeser por medio de juegos y al llegar al pre-kinder ya tienen conciencia de los segmentos sonoros y por ende en kínder ya tienen internalizada la CF y les es mucho más fácil adquirir la lectoescritura.Concuerdo con Karina en cuanto a la importancia que tienen en los aprendizajes de los alumnos y en el seguimiento que se les pueda hacer la continuidad con ellos. Por mi parte no he tenido muy...