Conciencia Fonologica
Páginas: 14 (3302 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2012
PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA:
“CONSTRUYENDO MEDIANTE EL JUEGO LA CONCIENCIA FONOLOGICA A NIVEL SILABICO”
DOCENTES: EVA EMPERATRIS COATA LOVÓN.
HILDA JUDITH SALCEDO SALAS.
I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO
Título del proyecto:
“CONSTRUYENDOMEDIANTE EL JUEGO LA CONCIENCIA FONOLOGICA
A NIVEL SILABICO”
Institución Educativa: “Mi Pequeño Paraíso”
Lugar: Alto Matarani
Distrito: Islay.
Provincia: Islay
Región: Arequipa
UGEL: Islay
Fecha de inicio: Setiembre del 2012
Fecha de finalización del proyecto: Diciembre 2012
Cantidad de estudiantes por aula:
|Aula |Nº de alumnos|total |
| | | | |
| |Hombres |Mujeres | |
| |08 |09 |17 |
|Alegría || | |
| |10 |12 |22 |
|Laboriosidad | | | |
| | |39 |
||Total General | |
II.ANALISIS DE NECESIDADES
El poco repertorio de vocabulario, la poca capacidad para mantener una conversación, una limitada discriminación auditiva y perceptiva, escasos escenarios comunicativos en la comunidad, y padres de familia con expresión inadecuada;son las necesidades que se observa en los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Inicial. Priorizando el problema se formuló de la siguiente manera: Los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Mi Pequeño Paraíso tienen deficiencias en el desarrollo de la conciencia fonológica a nivel silábico. Lo que trae consigo no sólo limitaciones para su correcta y adecuadacomunicación, sino principalmente serias limitaciones para sus aprendizajes y, por consiguiente, en su desempeño académico y rendimiento escolar
El problema priorizado tiene su base en la poca importancia y desconocimiento de los padres de familia para motivar y estimular a los niños y niñas en casa la expresión oral, porque no saben cómo hacerlo, no están suficientemente motivados y principalmenteandan preocupados por atender las exigencias y limitaciones de sus fuentes de ingresos. La escasez de material adecuado en el jardín y en los hogares, es causal también del problema central explicado
Este es un problema que se puede enfrentar a través del presente proyecto de innovación.
III.- MARCO TEÓRICO DEL PROBLEMA
Las diversas investigaciones demuestran que la concienciaFonológica está relacionada con la habilidad de la lectura. La Conciencia Fonológica es una habilidad metalingüística y por habilidad metalingüística entendemos a la capacidad para manipular y reflexionar sobre los aspectos estructurales del lenguaje hablado. Existen diversos aspectos estructurales del lenguaje hablado, (por ejemplo los aspectos sintácticos, semánticos, pragmáticos, etc,)
Uno de losaspectos del lenguaje oral son los aspectos fonológicos, cuando el niño es capaz de tomar conciencia sobre este aspecto específico del lenguaje hablado estaremos hablando de Conciencia Fonológica.
La conciencia fonológica, entendida como la habilidad para analizar y sintetizar de manera consciente los segmentos sonoros de la lengua, ha sido reconocida en las últimas décadas como el mejor...
“CONSTRUYENDO MEDIANTE EL JUEGO LA CONCIENCIA FONOLOGICA A NIVEL SILABICO”
DOCENTES: EVA EMPERATRIS COATA LOVÓN.
HILDA JUDITH SALCEDO SALAS.
I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO
Título del proyecto:
“CONSTRUYENDOMEDIANTE EL JUEGO LA CONCIENCIA FONOLOGICA
A NIVEL SILABICO”
Institución Educativa: “Mi Pequeño Paraíso”
Lugar: Alto Matarani
Distrito: Islay.
Provincia: Islay
Región: Arequipa
UGEL: Islay
Fecha de inicio: Setiembre del 2012
Fecha de finalización del proyecto: Diciembre 2012
Cantidad de estudiantes por aula:
|Aula |Nº de alumnos|total |
| | | | |
| |Hombres |Mujeres | |
| |08 |09 |17 |
|Alegría || | |
| |10 |12 |22 |
|Laboriosidad | | | |
| | |39 |
||Total General | |
II.ANALISIS DE NECESIDADES
El poco repertorio de vocabulario, la poca capacidad para mantener una conversación, una limitada discriminación auditiva y perceptiva, escasos escenarios comunicativos en la comunidad, y padres de familia con expresión inadecuada;son las necesidades que se observa en los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Inicial. Priorizando el problema se formuló de la siguiente manera: Los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Mi Pequeño Paraíso tienen deficiencias en el desarrollo de la conciencia fonológica a nivel silábico. Lo que trae consigo no sólo limitaciones para su correcta y adecuadacomunicación, sino principalmente serias limitaciones para sus aprendizajes y, por consiguiente, en su desempeño académico y rendimiento escolar
El problema priorizado tiene su base en la poca importancia y desconocimiento de los padres de familia para motivar y estimular a los niños y niñas en casa la expresión oral, porque no saben cómo hacerlo, no están suficientemente motivados y principalmenteandan preocupados por atender las exigencias y limitaciones de sus fuentes de ingresos. La escasez de material adecuado en el jardín y en los hogares, es causal también del problema central explicado
Este es un problema que se puede enfrentar a través del presente proyecto de innovación.
III.- MARCO TEÓRICO DEL PROBLEMA
Las diversas investigaciones demuestran que la concienciaFonológica está relacionada con la habilidad de la lectura. La Conciencia Fonológica es una habilidad metalingüística y por habilidad metalingüística entendemos a la capacidad para manipular y reflexionar sobre los aspectos estructurales del lenguaje hablado. Existen diversos aspectos estructurales del lenguaje hablado, (por ejemplo los aspectos sintácticos, semánticos, pragmáticos, etc,)
Uno de losaspectos del lenguaje oral son los aspectos fonológicos, cuando el niño es capaz de tomar conciencia sobre este aspecto específico del lenguaje hablado estaremos hablando de Conciencia Fonológica.
La conciencia fonológica, entendida como la habilidad para analizar y sintetizar de manera consciente los segmentos sonoros de la lengua, ha sido reconocida en las últimas décadas como el mejor...
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