Conclusiones

DIAGNÓSTICO DE LA ESCUELA PRIMARIA


ASPECTOS GENERALES DEL DIAGNÓSTICO
A. FUNCIONAMIENTO GENERAL DE LA ESCUELA.
B. LOS PROBLEMAS PEDAGÓGICOS DE LA ESCUELA (LOS PROCESOS EN EL AULA).
C. LAS RELACIONES INTERNAS Y LA FUNCIÓN DIRECTIVA.
A. LAS RELACIONES INTERNAS
B. LA FUNCIÓN DIRECTIVA
D. LAS RELACIONES DE LA ESCUELA CON LAS FAMILIAS.FUNCIONAMIENTO GENERAL DE LA ESCUELAS |

LO REAL | LO NECESARIO | LO DESEABLE | MANDATO (CONCLUSION) |
FALTA DE AULAS ADECUADAS | Adecuar las aulas existentes. | * Construir mejores aulas. * Contar aulas adecuadas | Gestionar apoyo para construcción y/o remodelación de las mismas. |
FALTA DE UN CENTRO DE MEDIOS | Acondicionar un espacio existente para centro o aula de medios. | *Construcción de una aula de medios. | Gestionar el apoyo para la construcción y/o acondicionamiento de un aula de medios. |
MATARIAL DIDÁCTICO | Contar con material suficiente para satisfacer las necesidades básicas. | * Tener material adecuado para satisfacer todas las necesidades de la escuela. | Gestionar o elaborar material didáctico suficiente para el adecuado funcionamiento de la escuela. |FALTA EQUIPO MULTIMEDIA | Que los equipos existentes funciones correctamente. | * Abastecer con equipos a todos los grupos de la escuela. | Buscar apoyo para la adquisición de nuevos equipos y/o solicitar servicios de actualización a SATIc XXI |
FALTA UNA BODEGA | Acondicionar algún inmueble que existe en la escuela. | * La construcción de una bodega para cubrir esta necesidad. | Solicitarapoyo para la construcción y /o acondicionamiento de la bodega. |
FALTA MATERIAL DE PORTIVO | Existencia de balones para actividades deportivas. | Contar con todos los materiales deportivos para el buen funcionamiento de la escuela. | Buscar apoyos para satisfacer esta necesidad. |
FALTA UNA LUDOTECA | Acondicionar un área para la existencia de una ludoteca | Contar con una ludoteca en formay que funcione bajo un programa de trabajo educativo. | Buscar apoyo para realizar este proyecto. |
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DE LOS PROFESORES | Vigilar y motivar a los profesores a cumplir con sus asistencia y puntualidad | Que todos los profesores cumplan con su asistencia y puntualidad de manera constante y que no existan problemas en este aspecto. | Exhortar de manera constante a todos losintegrantes del colectivos escolar |
FALTA DE COMPROMISO DEL COMTIE DE LA ESCUELA | Crear y motivar la conciencia sobre la importancia del papel del Comité de Padres de familia. | | |
FALTA DE INSTALACIONES DEPORTIVAS | Acondicionar las instalaciones existentes. | Construcción de más áreas deportivas tanto dentro y fuera de la institución. | Promover y gestionar proyectos para laconstrucción de estos espacios. |
FALTA DE INFORMACIONES SOBRE LAS RESPONSABILIDADES Y ACTIVIDADES DE CADA UNO DE LOS MIEMBRE DEL COLECTIVO ESCOLAR, COMISIOENES Y COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA | Fomentar el hábito por el conocimiento de nuestras responsabilidades en general. | Cada uno de los integrantes conozca sus funciones y responsabilidades y que se refleje en el desempeño de cada uno. | Realizarreuniones para debatir y dar a conocer cada una de las funciones y responsabilidades correspondientes. |
COMPARTIMIENTO DE EXPERIENCIAS Y PROBLEMATICAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA | Dar a conocer experiencias exitosas y problemáticas del colectivo docente. | Que todo el colectivo conozca experiencias y problemáticas de la escuela y fortalezca su formación. | Realizar reuniones yencuentros para el intercambio de experiencias exitosas y problemáticas. |
FALTA FORTALECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES PARA MEJORAR EL EQUIPO DE TRABAJO | Incentivar a los integrantes del colectivo a relacionarse entre ellos para mejorar la armonía laboral. | Lograr que todos laboremos dentro de un ambiente favorable de mutua cooperación y crecimiento profesional. | Realizar actividades que...