concurso de argumentacion
Páginas: 2 (490 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2014
Objetivos:
1.1. Promover en los estudiantes el desarrollo de las capacidades de investigación, argumentación y juicio crítico
1.2. Fomentar en los estudiantes de Educación Primaria ySecundaria la generación de una conciencia crítica y democrática, así como el ejercicio de la libre expresión en el marco de valores éticos y de profundo respeto hacia las ideas de los demás.
1.3.Establecer canales de participación de los estudiantes en temas y problemas de su interés, que permitan generar oportunidades para la formación de líderes juveniles que afirmen su punto de vista en unclima democrático.
Participantes:
Participan todos los estudiantes de 5º y 6º grado de Primaria y del 1º al 5º de Secundaria para tal efecto, los profesores del Área de comunicación, son losresponsables de evaluar las capacidades de expresión oral , comprensión de texto y construcción de texto a los alumnos en la primera segunda etapa y tercera etapa ( adjunto anexo ) .Asimismo losprofesores de FHI, Historia y Religión tendrán la función de asesorar a los alumnos (as) por especialidad.
Las Etapas y organización del concurso:
3.1. El Concurso se desarrollará en cuatro etapas.Para efectos de garantizar la participación del 100 % del alumnado en el curso de RV y Literatura (adjunto anexo )
3.2 . El jurado será precedido por la DIRECTORA de la I.E y profesionales idóneos.Tema del concurso :
Los temas son:
El celular necesidad o moda
Adicción al FACEBOOK.
Los jóvenes en la política .
El baile y el sexo
La evaluación de los participantes:
4.1. En cadauna de las etapas del Concurso se realizará la evaluación teniendo en cuenta los s indicadores: (adjunto anexo )
4.2. Se emitirá una valoración sobre la capacidad argumentativa del estudiante enbase a los indicadores que se especifican en la matriz anterior. El resultado final se obtiene mediante promedio simple.
Disposiciones complementarias
5.1. El fallo del Jurado Evaluador en...
Objetivos:
1.1. Promover en los estudiantes el desarrollo de las capacidades de investigación, argumentación y juicio crítico
1.2. Fomentar en los estudiantes de Educación Primaria ySecundaria la generación de una conciencia crítica y democrática, así como el ejercicio de la libre expresión en el marco de valores éticos y de profundo respeto hacia las ideas de los demás.
1.3.Establecer canales de participación de los estudiantes en temas y problemas de su interés, que permitan generar oportunidades para la formación de líderes juveniles que afirmen su punto de vista en unclima democrático.
Participantes:
Participan todos los estudiantes de 5º y 6º grado de Primaria y del 1º al 5º de Secundaria para tal efecto, los profesores del Área de comunicación, son losresponsables de evaluar las capacidades de expresión oral , comprensión de texto y construcción de texto a los alumnos en la primera segunda etapa y tercera etapa ( adjunto anexo ) .Asimismo losprofesores de FHI, Historia y Religión tendrán la función de asesorar a los alumnos (as) por especialidad.
Las Etapas y organización del concurso:
3.1. El Concurso se desarrollará en cuatro etapas.Para efectos de garantizar la participación del 100 % del alumnado en el curso de RV y Literatura (adjunto anexo )
3.2 . El jurado será precedido por la DIRECTORA de la I.E y profesionales idóneos.Tema del concurso :
Los temas son:
El celular necesidad o moda
Adicción al FACEBOOK.
Los jóvenes en la política .
El baile y el sexo
La evaluación de los participantes:
4.1. En cadauna de las etapas del Concurso se realizará la evaluación teniendo en cuenta los s indicadores: (adjunto anexo )
4.2. Se emitirá una valoración sobre la capacidad argumentativa del estudiante enbase a los indicadores que se especifican en la matriz anterior. El resultado final se obtiene mediante promedio simple.
Disposiciones complementarias
5.1. El fallo del Jurado Evaluador en...
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