Condicionamiento operante
Páginas: 3 (640 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2010
Tema: Condicionamiento Operante
Año:
Índice
Pág.
Introducción…..........................................................................
Marco teórico……………………………………………………………………Conclusión…………………………………………………………………………
Bibliografía…………………………………………………………………….....
Anexos……………………………………………………………………………...
Introducción
En el presente trabajo se abordara el tema el cual es ELCONDICIONAMIENTO OPERANTE en el cuál se tratara de entender que es el condicionamiento operante y en qué consiste y como lo podemos usar nosotros como futuros docentes también se detallaran cuales son losdiferentes tipos de condicionamiento operante que hay y en qué consiste cada uno de ellos también la diferencia entre estos. Toda esta información nos ayudará para saber cómo mantener la disciplinaen el salón de clases así como también la motivación
Marco Teórico
Condicionamiento Operante (INSTRUMENTAL)
En psicología, el condicionamiento instrumental es una forma de aprendizaje en la quela consecuencia (el estímulo reforzador) es contingente a la respuesta que previamente ha emitido el sujeto. Se le llamó en principio "operante" porque el organismo opera sobre el medio para recibiruna consecuencia.
Lo verdaderamente importante en este tipo de condicionamiento es la respuesta generada ante el estímulo. Cualquier proceso de condicionamiento instrumental admite el uso de estímulosque en condicionamiento, podrían clasificarse como condicionados, incondicionados o neutros, ya que el análisis no se concentra en ellos sino en las consecuencias de las respuestas, que son las quedeterminan la probabilidad de que la conducta se repita o no.
¿En qué consiste el condicionamiento Operante?
Consiste en que los alumnos aprenden mediante un estimulo a cambiar o mejorar suconducta las cuáles se pueden volver repetir o no.
Cuáles son los tipos de Condicionamiento Operante
El reforzamiento: proceso por el cual los organismos en este caso los alumnos aprenden a repetir...
Año:
Índice
Pág.
Introducción…..........................................................................
Marco teórico……………………………………………………………………Conclusión…………………………………………………………………………
Bibliografía…………………………………………………………………….....
Anexos……………………………………………………………………………...
Introducción
En el presente trabajo se abordara el tema el cual es ELCONDICIONAMIENTO OPERANTE en el cuál se tratara de entender que es el condicionamiento operante y en qué consiste y como lo podemos usar nosotros como futuros docentes también se detallaran cuales son losdiferentes tipos de condicionamiento operante que hay y en qué consiste cada uno de ellos también la diferencia entre estos. Toda esta información nos ayudará para saber cómo mantener la disciplinaen el salón de clases así como también la motivación
Marco Teórico
Condicionamiento Operante (INSTRUMENTAL)
En psicología, el condicionamiento instrumental es una forma de aprendizaje en la quela consecuencia (el estímulo reforzador) es contingente a la respuesta que previamente ha emitido el sujeto. Se le llamó en principio "operante" porque el organismo opera sobre el medio para recibiruna consecuencia.
Lo verdaderamente importante en este tipo de condicionamiento es la respuesta generada ante el estímulo. Cualquier proceso de condicionamiento instrumental admite el uso de estímulosque en condicionamiento, podrían clasificarse como condicionados, incondicionados o neutros, ya que el análisis no se concentra en ellos sino en las consecuencias de las respuestas, que son las quedeterminan la probabilidad de que la conducta se repita o no.
¿En qué consiste el condicionamiento Operante?
Consiste en que los alumnos aprenden mediante un estimulo a cambiar o mejorar suconducta las cuáles se pueden volver repetir o no.
Cuáles son los tipos de Condicionamiento Operante
El reforzamiento: proceso por el cual los organismos en este caso los alumnos aprenden a repetir...
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