Condicionamiento Operante
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
ANÁLISIS DE RESULTADOS
La discriminación escolar es un factor social de gran magnitud pero para la sociedad en general no suele ser de gran importancia, ya que con la pérdida de valores estos vanformando parte de nuestras culturas y se nos hace común ser discriminado o discriminar. Por lo tanto estas nuevas formas de culturas que van cambiando constantemente hacen que los alumnos seexpresan de una forma inadecuada hacia sus compañeros o bien pueden ser discriminativos; el siguiente autor señala.” La discriminación, como hemos visto, se sostiene en una triada de desprecio, negaciónde derechos y exclusión Esto nos permite, por oposición, delinear los propósitos esenciales de la educación para la no discriminación”.
De esta manera Una tarea fundamental es combatir desde suraíz los prejuicios, estereotipos y estigmas que naturalizan la discriminación escolar y a si mismo Lograr una real igualdad de oportunidades educativas para todos los estudiantes, independientementede sus diferencias culturales o de cualquier otro orden social.
22
La discriminación escolar no sólo se da en los alumnos, ésta también suele ser implementada por los docentes al noproponerse una real igualdad de oportunidades educativas para todos los estudiantes. Ejemplos de estos casos serían el típico profesor que tiene al alumno preferido o los directivos que no permiten laentrada a la institución por una discapacidad o problemas social. Esto es algo que de manera común se presenta en muchos centros escolares y que pone de manifiesto la discriminación y la insensibilidad dedocentes y directivos ante estas situaciones; el siguiente autor menciona. “Quien sufre la discriminación puede perder la confianza en sus capacidades para tener un desempeño escolar adecuado. Y eseproceso se acentuará si buena parte de su energía se orienta no al aprendizaje, sino a protegerse de las agresiones de un entorno hostil, predisponiéndolo para el fracaso y la deserción escolar”....
La discriminación escolar es un factor social de gran magnitud pero para la sociedad en general no suele ser de gran importancia, ya que con la pérdida de valores estos vanformando parte de nuestras culturas y se nos hace común ser discriminado o discriminar. Por lo tanto estas nuevas formas de culturas que van cambiando constantemente hacen que los alumnos seexpresan de una forma inadecuada hacia sus compañeros o bien pueden ser discriminativos; el siguiente autor señala.” La discriminación, como hemos visto, se sostiene en una triada de desprecio, negaciónde derechos y exclusión Esto nos permite, por oposición, delinear los propósitos esenciales de la educación para la no discriminación”.
De esta manera Una tarea fundamental es combatir desde suraíz los prejuicios, estereotipos y estigmas que naturalizan la discriminación escolar y a si mismo Lograr una real igualdad de oportunidades educativas para todos los estudiantes, independientementede sus diferencias culturales o de cualquier otro orden social.
22
La discriminación escolar no sólo se da en los alumnos, ésta también suele ser implementada por los docentes al noproponerse una real igualdad de oportunidades educativas para todos los estudiantes. Ejemplos de estos casos serían el típico profesor que tiene al alumno preferido o los directivos que no permiten laentrada a la institución por una discapacidad o problemas social. Esto es algo que de manera común se presenta en muchos centros escolares y que pone de manifiesto la discriminación y la insensibilidad dedocentes y directivos ante estas situaciones; el siguiente autor menciona. “Quien sufre la discriminación puede perder la confianza en sus capacidades para tener un desempeño escolar adecuado. Y eseproceso se acentuará si buena parte de su energía se orienta no al aprendizaje, sino a protegerse de las agresiones de un entorno hostil, predisponiéndolo para el fracaso y la deserción escolar”....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.