“Condiciones Necesarias Para Aprender”
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2011
LA ATENCIÓN
Es básica para los procesos cognitivos porque involucra la habilidad neurológica del cerebro para la recepción de estímulos. Hace referencia a lamanera en que los sujetos ponen en funcionamiento una secuencia de procesos frente al desorden que le producen las experiencias nuevas.
Son los procesos que ayudan enla atención, como lo son: la percepción, memoria y praxias, además de sentimientos y motivaciones que contribuyen al éxito de este proceso complejo que abarca lopsicológico, neurológico y cognitivo.
Se divide en tres: atención focalizada que hace referencia a la concentración directa en una actividad; atención selectiva serefiere a poder darle prioridad y relevancia a las situaciones; por último atención sostenida. Como dice en el libro Dificultades Infantiles de Aprendizaje “Sin laatención, la memoria y el aprendizaje no podrían darse”.
LA MEMORIA
Es la que nos permite recordar nuestro pasado, los compromisos que tenemos en el presente y en elfuturo; nos permite que de las experiencias aprendamos ya que no todas son nuevas y así adquiramos un conocimiento, es imprescindible en el proceso de aprendizaje.
Sedivide según el tiempo de almacenamiento y su contenido en:
Memoria a corto plazo: recuerdos inmediatos; a su vez se subdivide en memoria inmediata y de trabajo.Memoria a largo plazo: recuerdos de pasado, conocimientos, etc.
Memoria sensorial: relacionada con los sentidos y con el proceso de aprendizaje.
Memoriadeclarativa: es para toda la información objetiva; se subdivide en Memoria episódica y Memoria semántica.
Memoria procedural o procedimental: es para habilidades y hábitos.
Es básica para los procesos cognitivos porque involucra la habilidad neurológica del cerebro para la recepción de estímulos. Hace referencia a lamanera en que los sujetos ponen en funcionamiento una secuencia de procesos frente al desorden que le producen las experiencias nuevas.
Son los procesos que ayudan enla atención, como lo son: la percepción, memoria y praxias, además de sentimientos y motivaciones que contribuyen al éxito de este proceso complejo que abarca lopsicológico, neurológico y cognitivo.
Se divide en tres: atención focalizada que hace referencia a la concentración directa en una actividad; atención selectiva serefiere a poder darle prioridad y relevancia a las situaciones; por último atención sostenida. Como dice en el libro Dificultades Infantiles de Aprendizaje “Sin laatención, la memoria y el aprendizaje no podrían darse”.
LA MEMORIA
Es la que nos permite recordar nuestro pasado, los compromisos que tenemos en el presente y en elfuturo; nos permite que de las experiencias aprendamos ya que no todas son nuevas y así adquiramos un conocimiento, es imprescindible en el proceso de aprendizaje.
Sedivide según el tiempo de almacenamiento y su contenido en:
Memoria a corto plazo: recuerdos inmediatos; a su vez se subdivide en memoria inmediata y de trabajo.Memoria a largo plazo: recuerdos de pasado, conocimientos, etc.
Memoria sensorial: relacionada con los sentidos y con el proceso de aprendizaje.
Memoriadeclarativa: es para toda la información objetiva; se subdivide en Memoria episódica y Memoria semántica.
Memoria procedural o procedimental: es para habilidades y hábitos.
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