conducta obligatoria

Páginas: 3 (650 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2014
Elementos de la comunicación

El objetivo principal de todo sistema es adaptarse a la comunicación, es intercambiar información entre dos entidades. Los elementos claves de este modelo son:Fuente o Emisor. Este dispositivo genera los datos a transmitir: por ejemplo teléfonos o computadores personales.
Transmisor. Transforma y codifica la información, generando señales electromagnéticassusceptibles de ser transmitidas a través de algún sistema de transmisión. Por ejemplo, un módem convierte las cadenas de bits generadas por un computador personal y las transforma en señales analógicasque pueden ser transmitidas a través de la red telefónica.
Sistema de transmisión. Puede ser desde una sencilla línea de transmisión hasta una, Compleja red que conecte a la fuente con el destino.Receptor. Acepta la señal proveniente del sistema de transmisión y la transforma de tal manera que pueda ser manejada por el dispositivo destino.
Destino. Toma los datos del receptor. Aunque el modelopresentado puede parecer sencillo, en realidad implica una gran complejidad.
Utilización del sistema de transmisión. Se refiere a la necesidad de hacer un uso eficaz de los recursos utilizados en latransmisión, los cuales típicamente se suelen compartir entre una serie de dispositivos de comunicación.
Implemento de la interfaz. Para que un dispositivo pueda transmitir tendrá que hacerlo através de la interfaz con el medio de transmisión.
Generación de la señal. Ésta se necesitará una vez que la interfaz está establecida, Las características de la señal, tales como, la forma y laintensidad, deben ser tales que, Permitan ser propagadas a través del medio de transmisión y ser interpretada en el receptor como datos.
Sincronización. Las señales se deben generar no sólo considerando quedeben cumplir los requisitos del sistema de transmisión y del receptor, sino que deben permitir alguna forma de sincronizar el receptor y el emisor.

Gestión del intercambio. Esto es que si se...
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