Conductas Autodestructivas

Conductas autodestructivas en la adolescencia como indicadores de depresión y potencial riesgo suicida


Introducción
La depresión en adolescentes se ha convertido en uno de los trastornos más cotidianos de la actualidad y los jóvenes la manifiestan conductualmente de muchas maneras, a veces imperceptibles para el medio ambiente que los rodea, muchas de estas conductas son autodestructivasy pueden llevar de trasfondo un verdadero deseo de morir. En el escrito se pretende dar a conocer las principales conductas autodestructivas debido a una depresión que presentan los adolescentes, como pueden terminar en un suicidio y como esta situación se ha convertido en un problema social.
Palabras clave: Adolescencia, depresión, conductas auto-destructivas, suicidio
Objetivo
De acuerdo ala literatura darnos cuenta como a través de los años la depresión cada vez mas ha tomado un auge entre los jóvenes y estos a su vez la reflejan con conductas autodestructivas que llevan un trasfondo, el suicidio también ha ido tomando cada vez mas victimas ante la imposibilidad de poder canalizar los sentimientos de frustración y tristeza, en muchas ocasiones no se lleva acabo el suicidio demanera tajante sino se va llevando a cabo mediante conductas autodestructivas que en finalidad buscan el termino de la vida.
Marco teórico
Para conocer un poco más de la población a la que nos estamos enfocando tenemos que hablar de adolescencia. La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Trae consigo enormes variaciones físicas y emocionales, transformando al niño en adulto. En laadolescencia se define la personalidad, se construye la independencia y se fortalece la autoafirmación. La persona joven rompe con la seguridad de lo infantil, corta con sus comportamientos y valores de la niñez y comienza a construirse un mundo nuevo y propio. Para lograr esto, el adolescente todavía necesita apoyo: de la familia, la escuela y la sociedad, ya que la adolescencia sigue siendo una fasede aprendizaje (UNICEF).
Desarrollo
Etimológicamente la palabra adolescencia se deriva del latín y quiere decir “crecer” o “crecer hacia la madurez”, entonces se puede decir, que la adolescencia es el período de transición entre la niñez y la edad adulta, ésta comienza con la pubertad y comprende entre los 10 y los 20 años aproximadamente, se presenta cuando un niño comienza a sufrir loscambios que lo transformaran en adulto, este proceso no solo va a dar un cambio físico que llave a la maduración, sino que también hay cambios emocionales, sociales y cognitivos.
Biológicamente a la adolescencia se le define como la etapa en la que ocurrirán los cambios físicos significativos que llevarán al niño a la maduración física y sexual; se manifiesta un considerable aumento de peso y deestatura es el inicio de la maduración sexual; en los niños comienza con el crecimiento de los testículos y en las niñas empieza con el estirón de crecimiento y desarrollo de las glándulas mamarias y un año después la menarquía.
Dentro del enfoque cognitivo, en la adolescencia se da importancia a los cambios de tipo cualitativo que se presentan en la forma de pensar de los adolescentes y loscuantitativos en relación a la inteligencia y el procesamiento de la información. El enfoque psicosexual, se encarga de estudiar el desarrollo de las emociones y el yo, considerando el autoconcepto, la autoestima, el género y la identidad.
Es importante considerar, que los adolescentes son conscientes de los cambios que se están produciendo en su cuerpo, situación, que provoca en algunos de ellosansiedad, debido a que desconocen si tienen la forma y el tamaño correctos, lo que los lleva a compararse continuamente con los estereotipos humanos que son impuestos por la publicidad y que les son presentados en los diversos medios masivos de comunicación (televisión, revistas, internet, etc.) lo que puede acarrear, al no llegar a su ideal, sentimientos de inconformidad con su cuerpo o trastornos de...