Conductas No Operativas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
SEDE CENTRO OCCIDENTAL
UNIDAD DOCENTE

GLOSARIO DE TÉRMINOS

FORMACIÓN DE ACTITUDES DEL ORIENTADOR I
(FAO I)


BARQUISIMETO, MAYO 2012


1. ACTITUD
La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas.Eiser define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social. Para Rada, Arias “es el agrado o desagrado hacia una personal, objeto o hecho específico que se presenta ante una situación / estímulo, lo cual es consecuencia de un proceso de aprendizaje que involucra aspectos cognitivos y afectivos””.
Y para John C. Maxwell "la actitud esun sentimiento interior expresado en la conducta".

2. APRENDIZAJE
Es un cambio permanente de la conducta de la persona como resultado de la experiencia. Se refiere al cambio en la conducta o al potencial de la conducta de un sujeto en una situación dada, como producto de sus repetidas experiencias en dicha situación. Este cambio conductual no puede explicarse en base a las tendencias derespuesta innatas del individuo, su maduración, o estados temporales (como la fatiga, la intoxicación alcohólica, los impulsos, entre otros.).

3. ASERTIVIDAD
Andrew Salter definió la asertividad como un rasgo de personalidad y pensó que algunas personas la poseían y otras no, exactamente igual que ocurre con la tacañería y la extroversión.
Sin embargo, unos años después, Joseph Wolpe yRíchard Lazarus la definieron como “la expresión de los derechos y sentimientos personales”, y hallaron que casi todo el mundo podía ser asertivo en algunas situaciones y absolutamente ineficaz en otras.
Para C.I.:P.P.S.V. asertividad es “conducta aprendida que permite expresar lo que se siente y/o piensa ante una situación / estimulo, relación interpersonal, inhibiendo la respuesta de ansiedad o larespuesta agresiva.

4. AUTO EJERCICIO DE LA FUNCIÓN SEXUAL
Auto ejercicio de la función sexual (masturbación) para ambos sexos se evidencian beneficios en la relación de pareja e incluso su utilidad como técnica para superar algunas disfunciones sexuales; es decir, una práctica totalmente normal y saludable. Sexología año 2011/volumen XVI, Número 1 (Enero-Junio)

5. CONDUCTA
Respuestaemitida ante una situación / estímulo umbral. Esa respuesta puede ser incondicionada (innata) o condicionada (aprendida). Bianco
Reacción global del sujeto frente a las diferentes situaciones ambientales.
La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que, el término puede emplearse como sinónimo decomportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.
En las ciencias sociales, la conducta, incluye factores propios de la genética, la cultura, la sociedad, la psicología y hasta la economía. Podría decirse entonces que la conducta es entendida a partir de los comportamientos de un sujeto que puedenobservarse. En su conformación entran en juego las actividades del cuerpo (como hablar o caminar) y de la mente (pensar), en especial, aquellas que se desarrollan para interactuar con otras personas. Si la persona respeta aquellas reglas que, en el marco de una comunidad, se consideran como aceptables o valiosas, se dirá que tiene una conducta formal.

6. CONDUCTA APRENDIDA
Es aquella donde laejecución ocurre por decisión o no, del sujeto, dependiendo de los factores ambientales o no, por supuesto la acción es mucho más compleja; se involucra el sistema nervioso central como un todo.

7. CONDUCTA ASERTIVA
Aunque la literatura especializada prefiere prescindir de la noción de "habilidades sociales" por su carácter impreciso, en un sentido amplio, podemos identificar la asertividad...