Conductismo operante

{text:bookmark-start} 1. ¿Cómo surge la psicología conductista? {text:bookmark-end}
Influencias de la filosofía
La filosofía empirista: el asociacionismo como principio determinante del comportamiento.
Fundamentación epistemológica: se acomoda a lo que exige el positivismo.
Influencias del evolucionismo biológico
Directas:
Principio de continuidad biológica de las especies: loque implica que las leyes que rigen el comportamiento humano son las mismas que las que gobiernan las conductas de otras especies inferiores.
La selección natural: aplicado al comportamiento humano implica que las conductas son seleccionadas por el ambiente, en la medida que su reforzamiento las mantiene.
Indirectas:
A través de la influencia del evolucionismo en la psicologíafuncionalista americana y en la psicología animal, las cuales influyeron a su vez en el conductismo.
Del funcionalismo americano:
A la introspección como método.
Al intento de separar la psicología del resto de ciencias naturales.
Su valoración del medio ambiente.
4. _La sustitución de la metodología _introspeccionista por la que se utilizaba en psicología animal. De la psicología animal(que en realidad es una evolución del funcionalismo), principalmente de E. L. Thorndike.
El aprendizaje se produce por ensayo y error.
La conducta animal se estudia mediante las “cajas problema”.
3. Ley del efecto: el aprendizaje es consecuencia del refuerzo de una conexión estímulo-respuesta. Antecedente de la ley de refuerzo de B. F. Skinner. Influencia de las cienciasnaturales
De la fisiología alemana
_Ley de _Müller: la sensación no depende de la energía estimular, sino del tipo de fibra nerviosa excitada.
Helmholtz: la modalidad de la percepción depende de la especificidad o características de los receptores fisiológicos.
Sechenov: los reflejos fisiológicos explicaban la conducta involuntaria y el fenómeno de la inhibición la conducta voluntaria.Pavlov; tras estudiar los tiempos de latencia de la secreción psíquica, concluyó que el aprendizaje se produce por condicionamiento; se produce una asociación por contigüidad que provoca una conexión entre un estímulo neutro (que tras el condicionamiento recibirá el nombre de estímulo condicionado) y un estímulo incondicionado.
Al objeto de la psicología: consideraron que el objeto de lapsicología debía ser los elementos de la conciencia. Los conductistas rechazan esto por considerar que no son observables y su estudio carece de utilidad.
Al método: la introspección, por su subjetividad y sus fallos metodológicos.
Objeto de estudio de la psicología: los hechos de conducta (las respuestas) en función de elementos precedentes (estímulos).
En la renuncia al estudio de laexperiencia consciente está la influencia de la epistemología positivista que exigía de los hechos para que fueran objeto de la investigación científica lo siguiente:
Fenoménicos: se muestran a los sentidos.
Positivos: se dan o son puestos por la naturaleza.
Observables: medibles.
Verificables: que la experiencia empírica los pueda contrastar.
Hechos que son explicables por otros hechos:se rechazan por tanto los hechos de conciencia, los procesos mentales. En realidad no se niega la existencia de hechos mentales: se los reinterpreta como no siendo otra cosa que conductas, así, por ejemplo, el pensamiento se entenderá como _lenguaje _subvocal (principalmente movimientos de los músculos de la laringe).
Watson quiere hacer de la psicología una rama de la ciencia natural, unaciencia objetiva y experimental, con el propósito de predecir y controlar la conducta. Lo cual, en su sistema no implica el estudio de los elementos y estructuras fisiológicas que intervienen en la conducta (asunto de otra ciencia: la fisiología).
Método de la psicología: el modelo de aprendizaje denominado reflejo condicionado (modelo E-R). Permite el estudio de la conducta a partir de las...