CONDUCTISMO 2

CONDUCTISMO: (principios del siglo XX)
Se conoce como conductismo a la corriente que dentro de la psicología fue desarrollada primeramente por el psicólogo John B. Watson hacia finales del siglo XIX y que consiste en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento humano observable, es decir, lisa y llanamente la conducta que despliega una persona y lohará entendiendo al entorno de esta como un conjunto de estímulos-respuesta.
El origen de esta corriente lo podemos encontrar en el llamado asociacionismo, en el funcionalismo y en la teoría de la Evolución de Darwin, ya que las mencionadas sostenían una concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio ambiente que le toca.
Cuando vio la luz el conductismo, rápidamente, buscominimizar y desplazar el tipo de estudio introspectivo de los procesos mentales, de las emociones y los sentimientos que predominaba hasta ese momento y lo sustituyó por el estudio objetivo del comportamiento humano y la relación de estos con su medio a través del uso de métodos de tipo experimental.
















WATSON
Paradigma estimulo-respuesta:
Para Watson la conducta era una cuestión dereflejos condicionados, es decir, de respuestas aprendidas mediante un condicionamiento.
Dice que el ser humano nace con ciertas emociones tales como son: “el amor, el temor y la furia”. Afirma que estas emociones y comportamientos se estimulan y se establece la asociación estímulo-respuesta.
Según Watson podemos crear una multiplicidad de nuevas conexiones estímulo-respuesta mediante el proceso decondicionamiento. Después de varios apareamientos similares el nuevo estímulo producirá, por sí solo, la respuesta.
Watson tomará como unidad de análisis, el paradigma estímulo-respuesta, en donde se entiende por estímulo a cualquier factor externo o cambio en la condición fisiológica y por respuesta, la reacción o conducta frente a tal estímulo. El método empleado será el de las cienciasnaturales, es decir la experimentación u observación controlada.


Experimento “Pequeño Albert”: apoyándose en el condicionamiento clásico de Pavlov realizo este experimento.
Albert era un niño normal y sano que a los nueve meses de edad que no parecía tener miedos hacia animales pequeños con pelo como ratas, conejos, perros, etc. Cuando Albert tenía 11 meses, se le mostró una rata blanca, el pequeño seacercó a tocarla y un investigador provocó un sonido estridente y repentino detrás de la cabeza de Albert. El niño se asustó pero no gritó. Cuando volvió a tratar de tocar la rata, el investigador provocó el mismo sonido y Albert se asustó. Después de una semana repitieron el procedimiento varias veces y finalmente le mostraron la rata sin el sonido estridente, pero Albert ya se asustaba con larata y se alejaba de ella.
La clave de este experimento de condicionamiento clásico era la asociación de un estímulo condicionado (rata blanca) con un estímulo no condicionado (miedo de un ruido estridente y repetido) hasta que la presencia del estímulo condicionado era suficiente para provocar el estímulo no condicionado.





PAVLOV
Pavlov mediante el condicionamiento estimulo-respuesta de Watsony experimentos con animales elabora:
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO : (década de 1920)
Este condicionamiento clásico, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias.
En ocasiones llamados respondientes porque son respuestas automáticas o estímulos.
A través del proceso del condicionamiento clásico es posible capacitar a los animales y a seres humanos para reaccionarde manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto.
El estímulo llega a producir o generar la respuesta en forma automática.

Experimento de Pavlov:
Las observaciones originales de Pavlov eran simples: si se ponen alimentos en la boca de perros hambrientos, éstos empiezan a segregar saliva procedente de determinadas glándulas (lo que llamó el "reflejo de salivación"). Sin...