conectores

Instituto La Salle
Depto. Lenguaje y Comunicación
Prof. Mauricio Valdés
Guía de Apoyo y Ejercicios de Conectores
Nombre:___________________________________Curso:___________Fecha:____________Introducción: Te recuerdas para qué se usan los conectores:
_______________________________________________________________________________
Observa este ejemplo:

Pedro saca buenas notas,…… estudiamucho.

¿Qué relación crees que existe entre las dos acciones de Pedro, es decir, de qué depende que él
dos
saque "buenas notas"__________________________
Es lógica esta relación:___________,Explica:________________________________________
Entonces, ¿ si una persona estudia mucho, siempre se saca "buenas notas", o no?, comenta con tu
compañero esta relación y luego escríbela acá:________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ahora, podrías señalar cuál de estas oraciones es la causa:_________________________________
Ahora,
ausa:_________________________________
y cuál es laconsecuencia:____________________________________________
podrías crear ahora un listado de situaciones.
Causa
Consecuencia

Desarrollo:
Existen diferentes tipos de relaciones que se establecen entrediferentes tipos de oraciones,
dependiendo de que se requiere escribir.
Por ejemplo, cuando se necesita introducir una información que explica la causa de lo antes dicho,
aplicamos un conectorCAUSAL.
Algunos de estos tipos de conectores son: PORQUE, YA QUE, DEBIDO A, PUESTO QUE, DADO QUE.
PORQUE,
Observa los siguientes ejemplos:

.

Pedro saca buenas notas, ya que estudia mucho

Pedrosaca buenas notas, debido a que estudia mucho.
Pedro saca buenas notas, puesto que estudia mucho.
mucho.
Pedro saca buenas notas, pues estudia mucho.
Te parece que todas las oraciones señalan los...