CONECTORES

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UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PRINCIPALES CONECTORES
ConLINGÜÍSTICOS
todo lo anterior...
Corresponde preguntarse si...
DOCENTE: LIC. ESP. DAVID A.Cuando
GÓMEZseFERREIRA
quiere decir que...
A
A continuación...
Acaese, no obstante, que...
Acerca de...
A continuación...
Además...
Adviértase pues...
A diferencia de...
A partir de..
A veces, en cambio...
Admitamos que...Ahora bien...
Ahora nos referiremos a...
Al afirmar que...
Al contrario...
Al lado de ello...
Al llegar a este punto..
Al margen de...
Al mismo tiempo...
Análogamente...
Añádase a eso...
Alrededor de...
Al respecto, conviene decir...
Ante todo, vale decir...
A pesar de que...
Aquí nos detenemos para...
Aún así...
Avanzando en el tiempo, encontramos...
Así...

B
Basándose en...
Bien es sabidoque...
Bien pareciera todo lo anterior que...
Bien sea que... o que...

C
Cabe concluir que...
Cabe entonces preguntarse...
Cabe señalar...
Cierto es que...
Comencemos con...
Como...
Como conclusión...
Como es natural..
Como es sabido...
Como se indicó..
Como consecuencia...
Como se ha dicho...
Como si fuera poco...
Como última palabra...
Compréndase que..
Concluyamos entonces que...
Con este ejemplose ha querido...
Con esto no se quiere decir...
Con lo dicho hasta aquí, parece...

D
Dado que...
De aquí que...
De acuerdo con...
Debemos agregar que...
Debemos comprender...
Debe entenderse que...
Debe quedar claro que...
De cualquier modo...
De esta manera...
De esto se infiere que...
De igual modo...
Dejando de lado...
De la misma manera...
De mismo modo...
De lo anterior...
De modo (o manera)que...
De modo que el problema (no) es...
Dentro de este contexto...
De otro lado...
De otra manera...
De pronto...
De ser cierto lo anterior...
Desde entonces...
Desde luego...
Deseo subrayar...
Después...
Después de todo...
De todos modos...
Dicho de un modo un tanto...
Dicho de otro modo...
Digamos entonces que...
Diremos otro tanto respecto a...
Dúdese entonces de (que)...

E
En primerainstancia...
En seguida...
Entendemos por...
Entiéndase que...
Entonces...
Entonces resulta que...
Entre tanto, podemos...
En últimas...
En última instancia...
Es así como...
Es cierto que...
Es decir...
Es el caso que, por ejemplo...
Es fácil comprender que...
Es más...
Es necesario recalcar...
Es oportuno ahora...
Es por ello que...
Es prudente advertir...
Es sabido que...
Es significativo que...

Essignificativa la importancia que tiene...
Esta descripción sería incompleta si...
Esto corresponde a...
Esto nos lleva a...
Esto quiere decir que...
Esto se puede destacar observando que...
Exactamente...
Examinemos brevemente (o minuciosamente)..

F
Finalmente...

J
Justo es decir que...

H
Habría que señalar...
Habría que decir también..
Hasta ahora...(aquí)...
Hay que advertir...
Hay quereconocer que...
Hay que repetir...
He intentado probar...
Hemos analizado hasta aquí...
Hemos dicho que...
Hemos llegado a...
Hemos visto que...

L
La idea es que...
La tesis que se va a exponer es...
La verdad es que...
La mejor manera de explicar (¿?) es...
Lo cierto es que...
Lo curiosos es que...
Lo que acontece es...
Lo que importa observar es que...
Lo que nos interesa aquí (no) es...
Lo que noslleva a decir que...
Lo que quiere decir que...

LL
Llegada esta circunstancia...
Llegamos aquí a...
Llegamos pues, a...
Llegando a este punto...

M
Mas, no se trata sólo de...
Más profundamente...
Más tarde...
Me doy cuenta de que...
Me gustaría dejar claro que...
Me parece que...
Me refiero, por supuesto, a...
Mi propósito es (era)...
Mirándolo así...
Muy al contrario...
Muy a pesar de que...N
Naturalmente...
Ni siquiera...
No cabe duda de que...
No digamos, pues, que...
No en vano nos hemos detenido en...
No es de olvidar que...
No es difícil descubrir que...
No es extraño que...
No es casualidad el hecho de que...
No es preciso...
No está probado que...
No hay que apresurarse a...
No parece necesario...
No puede menos que entenderse...
No se tome esto como...
Notemos, entonces......
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