Monografía
Curso de Capacitación Docente
en Neurociencias
Alumna: Montserrat Díaz Rosell
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LA ATENCION, EL LOBULO FRONTAL Y FUNCIONES EJECUTIVAS
Son muchos los estudios que han hipotetizado sobre los procesos atencionales
desde los primeros de Broadbent y el modelo de filtropara explicar el
funcionamiento de la atención selectiva, hasta los modelos del paradigma de
priming.
Pero nos interesa el de Strauss de 2006 donde concibe la atención como
incluyente de variosprocesos básicos, estos son:
- La selección sensorial:
Filtro, enfoque y cambio automático.
- Selección de la respuesta:
Intención de respuesta, inicio e Inhibición, interruptor activo y controlejecutivo y supervisor.
- Capacidad atencional:
capacidad estructural y energética, arousal y soporte

- Ejecución del sostenimiento:
fatigabilidad y vigilancia
Además vamos a considerar lassiguientes formas de atención, como son:
la atención focalizada,
atención sostenida,
atención alternante
atención dividida.
Son interesantes estos dos marcos conceptuales para relacionar laneuroanatomía
de los lóbulos frontales en la atención y sus conexiones básicas en el desarrollo.
Por ejemplo, desde que el niño de 2 meses tiene la capacidad de dirigir su mirada
hacia estímulos localizados ensu medio ambiente, la focalización de la atención
es dependiente de la carga de control cognitivo y de la carga perceptual.
Conforme se desarrolla se adquirirá mayor fineza en la ubicación deestímulos
visuales en el espacio resultado de la maduración
Igualmente con el resto de sentidos, si bien demandan el desarrollo adecuado de
la atención y de los procesos subcorticales asociados, sumaduración corresponde
al lóbulo frontal que no deja de tener su plenitud de funcionamiento hasta casi los
21 años.
Las primeras señales de control de sostenimiento de la atención aparecen a los 5... [continua]

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(2012, 11). Conexiones Cortico Subcorticales. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Conexiones-Cortico-Subcorticales/6382809.html

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