Conjuntos

Matemática y Lógica

Tarea de la Segunda unidad
La tarea de la segunda unidad debe ser presentada en la octava semana, en físico al profesor tutor o a través de la plataforma, desarrollado a manoy escaneado. Indicando los integrantes del grupo. El peso corresponde al 60% de las actividades relacionadas con la asignatura, conforme lo establece el SPA (sílabo plan de aprendizaje). Estrategia deAprendizaje: El docente con participación de los estudiantes resolverán parcialmente los ejercicios y problemas en la pizarra. Comprobar con las respuestas formuladas. Semana Nº 05: Conjuntos 1. De120 alumnos se obtuvo lo siguiente: 45 aprobaron lenguaje, 46

inglés y 38 matemática; además 7 aprobaron lenguaje e inglés, 8 inglés y matemática, 10 matemática y lenguaje y 4 aprobaron las 3asignaturas. ¿Cuántos no aprobaron ninguna asignatura? ¿Cuántos aprobaron solo dos asignaturas? A) 12 y 15 2. De un Cuzco y 2 Cuzco, 20 Cajamarca Ancash? A) 3 B) 13 y 14 C) 12 y 13 D) 12 y 12

grupo deturistas: 26 visitaron Ancash, 8 visitaron solo el visitaron solo Cajamarca. Además 13 visitaron Ancash y visitaron Cuzco y Cajamarca, 16 visitaron Ancash y y 6 visitaron las 3 ciudades. ¿Cuántosvisitaron solo

B) 2

C) 8

D) 4

E) 5

3. De un grupo de 65 alumnos: 30 prefieren lenguaje, 40 prefieren Matemática y 5 prefieren otros cursos ¿Cuántos prefieren Matemática y Lenguaje? A) 12 B) 5C) 15 D) 10 E) 8

4. De una encuesta a 50 estudiantes: de los cuales 20 practican solo fútbol, 12 practican fútbol y básquet y 10 no practican ninguno de estos deportes ¿Cuántos practican básquet?A) 8 B) 12 C) 32 D) 18 E) 20

Ing. Julio Núñez Cheng

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Matemática y Lógica 5. En un fundo hay 93 agricultores que cultivan uvas y plátanos, 55 cultivan uvas, 10 cultivan uvas y plátanos¿Cuántos agricultores cultivan solo una de las dos frutas? A) 58 B) 72 C) 83 D) 60 E) 45

6. En una encuesta a 500 amas de casa sobre el consumo de pollo y pescado, se obtuvo que: 100 no consumen...