CONOCIENDO CUENTOS


CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacion
COMPETENCIA: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características

APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Participa enactividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas.
2. Comenta acerca de textos que escucha leer.
3. Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos.
4. Usa algunos recursosde textos literarios en sus producciones.
5. Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajesNOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conociendo cuentos
DURACION: 8 a 10 días
MATERIALES: libro juego y aprendo, cuentos varios, hojas, lápices, pinturas, mascaras.
DESARROLLO:
RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS¿Tienes cuentos en tu casa?, ¿Cuáles?, ¿tus papas te han leído cuentos? ¿Cómo son? ¿te gustan los cuentos? Investigar que es un cuento.
Se lee un cuento que sea corto con pocos personajes como por ejemploel autobús de maisy, realizaran un dibujo en una tabla que se les dara dándoles a los niños una hoja con 5 recuadros donde plasmen los dibujos de los personajes que estaban en las paradas 1,2,3,4 y enel numero 5 dibujaran todo el autobús con todos los personajes, se llevaran la hoja a su casa para que le cuenten el cuento a su mamá, al otro dia la madre de familia regresa el cuento con lo que elniño le conto y que ella escribió previamente.
Se leen todos los cuentos a los niños y se les pregunta si eso fue lo que paso en el cuento, se da lectura al cuento nuevamente para recordar lo visto.
Secontaran las paginas del cuento.
Observaremos las características de este cuento, es grande, pequeño, delgado, grueso, pesa mucho.
Se elaborara un cuentos sobre un animal que vive en su casa, dandolas características principales por ejemplo; mi gato se llama… , se llama asi porque, es de color.. le gusta…
Esta actividad se realiza previamente con los niños de forma oral, después se les pide...