conociendo las aplicaciones pacificas y los peligros de la energia nuclear.

1MOTIVACIÓN
DÍA1
Realiza la lectura del articulo “A favor o en contra de la energía nuclear” que puedes encontrar en lapágina:http://aula.elmundo.es/noticia.fm?idPortada=3&general=idComunidad=&idPortada=352&idNoticia=7712

DÍA2
Escribe una reflexión acerca de los beneficios y perjuicios potenciales de la energía atónica.
Beneficios:
Es una fuente de energía basta ypodemosresolver todos los problemas energéticos que la humanidad enfrentara unos años mas adelante.

Perjuicios:
Los residuos son muy contaminantes y siempre existe el riesgo de que se salga decontrol yocurran accidentes catastróficos.


2 INVESTIGACIÓN
DÍA3
Formen grupos de cuatro estudiantes y elijan una aplicación de energía atómica, sea positiva o negativa.
Aplicacionesindustriales: confines de análisis y control de procesos
.
Aplicaciones médicas: en diagnóstico y terapia de enfermedades.

Aplicaciones agroalimentarias: en la producción de nuevas especies,tratamientos deconservación de los alimentos, lucha contra las plagas de insectos y preparación de vacunas.

Aplicaciones medioambientales: en la determinación de cantidades significativas desustancias contaminantes enel entorno natural.

Otras aplicaciones: como la datación, que emplea las propiedades de fijación del carbono-14 a los huesos, maderas o residuos orgánicos,determinando su edad cronológica, y losusos en Geofísica y Geoquímica, que aprovechan la existencia de materiales radiactivos naturales para la fijación de las fechas de los depósitos de rocas, carbón opetróleo.

DÍA4
Investiguen lostemas planteados en fuentes como el Internet, libros, enciclopedias, periódicos, etcétera. Esta actividad debe tomar dos horas en clase.
El enfoque de lainvestigación debe refinarse a:
a) Origen de laenergía atómica.
b) Explicación detallada de la aplicación de la energía atómica elegida (positiva o negativa).
c) Fotografías y gráficos.