Conocimientos EMPIRICO

EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO
Es aquel basado en la experiencia, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da una verdad universal. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico.EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Es una crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es laacción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.
CONOCIMIENTO VULGAR
Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar (doxa) y conocimientocientífico  (epísteme). El primero está engendrado en la opinión. Todos los hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia. Es superficial, subjetivo, acrítico, sensitivo y no sistemático.
Es superficial en cuanto se conforma con lo aparente, con la primera impresión, se expresa en frases tales como: “porque  lo oí”, “porque me lo dijeron”, porque todo el mundo está deacuerdo en decirlo”.
Es subjetivo, puesto que hace referencia a que el mismo sujeto se conforma con la certeza que le da su propia conciencia, sin preocuparse si su conocimiento está adecuado al objeto.
Acrítico, porque no hace la crítica sistemática de ninguno de sus instrumentos, técnicas o resultados.
Sensitivo, puesto que su nivel de comprobación se logra basándose en las vivencias y emocionesde la vida diaria.
No sistemático, en virtud de que no se articula formando un sistema en el cual sus diversos componentes sean interdependientes. No están vinculados a un principio o ley que lo regule.
ANALIZAR EL CONOCIMIENTO HUMANO Y LA RELACIÓN CON EL SUJETO, OBJETO, ELEMENTO QUE LOS CONSTRUYEN
En el proceso de conocimiento se presenta  siempre  una relación entre un sujeto y un objeto,entre  los cuales se establecen unas relaciones de complejidad. El sujeto está representado en la persona o grupo de personas que construyen el conocimiento, el cual es pensado y elaborado por un sujeto, que establece  una relación con un objeto, a partir de una correlación, en donde el sujeto sólo es sujeto para un objeto y el objeto sólo es objeto para un sujeto. Esta correlación no es reversible,ya que ser sujeto es algo completamente distinto al objeto. La función del sujeto es la de aprehender el objeto, mientras que la del objeto es la de ser aprehensible y aprehendido por el sujeto. 
   
Cuando se da la aprehensión desde el sujeto esta se presenta como una salida del sujeto fuera de su propia esfera, una invasión en la esfera del objeto y una captura de las propiedades de éste.Aquí el objeto no es arrastrado, este permanece trascendente a él.   No en el objeto, sino en el sujeto, en cual surge la imagen del objeto. Según juan hessen “visto desde el objeto, el conocimiento se presenta como una transferencia de las propiedades del objeto al sujeto. Al trascender del sujeto a la esfera del sujeto. Ambos son sólo distinto aspectos del mismo acto. Pero   en éste tiene el objetoel predominio sobre el sujeto.” lo que quiere decir, que el objeto es el determinante, y el sujeto el determinado,  pero hay tener presente, que es la imagen del objeto la que se manifiesta de una forma objetiva en su mente, por lo tanto, el conocimiento es una determinación del sujeto por el objeto.
ELEMENTOS QUE CONSTITUYE EL SUJETO OBJETO, ENTORNO Y CARACTERISTICAS
El proceso de...