Conocimientos Previos: Capítulo 1 De Expresión Oral Y Escrita, Especialmente Los Módulos 1 Y 2.

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22/04/2012
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22/04/2012
Jhon Freddy Acevedo Franco
Conocimientos previos: Capítulo 1 de Expresión Oral y Escrita, especialmente los módulos 1 y 2.

Jhon Freddy Acevedo Franco
Conocimientos previos: Capítulo 1 de Expresión Oral y Escrita, especialmente los módulos 1y 2.

• Actividad 1. Lea con atención el siguiente texto:

Cuando José Arcadio Buendía se dio cuenta de que la peste había invadido el pueblo, reunió a los jefes de familia para explicarles lo que sabía sobre la enfermedad del insomnio, y se acordaron medidas para impedir que el flagelo se propagara a otras poblaciones de la ciénaga. Fue así como se quitaron a los chivos las campanitas quelos árabes cambiaban por guacamayas y se pusieron a la entrada del pueblo a disposición de quienes desatendían los consejos y súplicas de los centinelas e insistían en visitar la población. Todos los forasteros que por aquel tiempo recorrían las calles de Macondo tenían que hacer sonar su campanita para que los enfermos supieran que estaba sano. No se les permitía comer ni beber nada durante suestancia, pues no había duda de que la enfermedad sólo sé transmitía por la boca, y todas las cosas de comer y de beber estaban contaminadas de insomnio. En esa forma se mantuvo la peste circunscrita al perímetro de la población. Tan eficaz fue la cuarentena, que llegó el día en que la situación de emergencia se tuvo por cosa natural, y se organizó la vida de tal modo que el trabajo recobró su ritmo ynadie volvió a preocuparse por la inútil costumbre de dormir.

Fue Aureliano quien concibió la formula que habría de defenderlos por varios meses de la evasiones de la memoria. La descubrió por casualidad. Insomne experto, por haber sido uno de los primeros, había aprendido a la perfección el arte de la platería. Un día estaba buscando el pequeño yunque que utilizaba para laminar los metales, yno recordó su nombre. Su padre se lo dijo:”tas”. 

Aureliano escribió el nombre en un papel que pegó con goma en la base del yunquecito: “tas”. Así estuvo seguro de no olvidarlo en el futuro. No se le ocurrió que fuera aquella la primera manifestación del olvido, porque el objeto tenía un nombre difícil de recordar. Pero pocos días después descubrió que tenía dificultades para recordar casitodas las cosas del laboratorio. 

Entonces las marcó con el nombre respectivo, de modo que le bastaba con leer la inscripción para identificarlas. Cuando su padre le comunico su alarma por haber olvidado hasta los hechos más impresionantes de su niñez, Aureliano le explicó su método y José Arcadio Buendía lo puso en práctica en toda la casa y más tarde lo impuso en todo el pueblo. Con un hisopointintado marcó cada cosa con su nombre: mesa, silla, reloj, puerta, pared, cama, cacerola. Fue al corral y marcó los animales y las plantas: vaca, chivo, puerco, gallina, yuca, malanga, guineo. Poco a poco estudiando las infinitas posibilidades del olvido, se dio cuenta de que podía llegar un día en que se reconocieran las cosas por sus inscripciones, pero no recordar su utilidad. Entonces fue másexplicito. El letrero que colgó en las cerviz de la vaca era una muestra ejemplar de la forma de que los habitantes de Macondo estaban dispuestos a luchar contra el olvido: Esta es la vaca, hay que ordeñarla todas las mañanas para que produzca leche y a la leche hay que hervirla para mezclarla con el café y hacer café con leche. Así continuaron viviendo en una realidad escurridiza momentáneamentecapturada por las palabras, pero que había de fugarse sin remedio cuando olvidaran los valores de la letra escrita.

Tomado de García Márquez, Gabriel (2007). Cien años de soledad. Bogotá: Alfaguara. Pág. 59-60

• Actividad 2. Analice el texto para justificar cómo se manifiesta la capacidad representativa o función simbólica del hombre respondiendo las siguientes preguntas en dos párrafos...