Conos y cilindros Matemáticas III

PLANEACION DIDACTICA DE MATEMÁTICAS III

ESCUELA TELESECUNDARIA “BENITO JUAREZ”
GRADO: 3º GRUPO: “C”
BLOQUE: 5 TEMA: Formas geométricas SECUENCIA: 27 Conos y cilindrosEJE: Forma, espacio y medida

APRENDIZAJES ESPERADOS: a) Identificar las características de los cuerpos que se generan al girar o trasladar figuras.
b) Aprender a construir e identificardesarrollos planos de conos y cilindros rectos. c) Anticipar y reconocer las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto.
Contenidos: a) Sólidos de revoluciónb) Cilindros rectos
c) conos rectos
SESION
PROPÓSITO
ACTIVIDADES
COMPETENCIA
RECURSOS
1
Solidos de revolución2
Cilindros rectos

















3
Conos rectos
























Identificar las características de los cuerpos que se generan algirar o trasladar figuras

















Construir e identificar desarrollos planos de cilindros rectos


















Construir e identificar desarrollosplanos de conos rectos
























1. Observar el programa EDUSAT “Los sólidos de revolución”.
2. Los siguientes cuerpos geométricos también pueden generarse alhacer girar figuras geométricas.


a) ¿Qué figura geométrica usarán y sobre cuál eje la pueden girar para generar un cilindro? ____________
b) ¿Qué figura geométrica usarán ysobre cuál eje la pueden girar para generar un cono? _______________

3. Recorten un rectángulo de cartulina, péguenle un palo por el centro y háganlo girar.
a) ¿Qué cuerpo geométrico se genera?___________
b) Recorten un círculo. ¿Cómo pueden moverlo para generar el mismo cuerpo de la actividad 1? ___________________________________________________
c) ¿Con qué figura podrían generan un cono...