conpes 147

Conpes 147 de 2012: LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE UNA ESTRATEGIA PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
Y LA PROMOCIÓN DE PROYECTOS DE VIDA PARA LOS NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES EN EDADES ENTRE 6 Y 19 AÑOS

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Se enmarca en los principios señalados en la Constitución Política; en las diferentes normas relacionadas con la niñez, la infanciay la
adolescencia, especialmente la Ley 1098 de 2006; en el desarrollo de los Derechos Sexuales y Reproductivos (DSR); y en la protección y
garantía de los derechos de todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes desde los 6 hasta los 19 años, incluyendo aquellos que se
encuentran en embarazo o que ya son madres o padres.
Se promueven los factores protectores y la toma de decisionesresponsables, informadas y autónomas sobre el propio cuerpo, la fecundidad,
la construcción de relaciones de pareja, familiares y sociales, los Derechos Sexuales y Reproductivos (DSR)- y el desarrollo humano.
A partir de lo anterior, se plantea un abordaje integral del embarazo en la adolescencia, que incluye el marco conceptual sobre los
determinantes del mismo; los cuales evidencian lamulticausalidad de la fecundidad adolescente; y el modelo ecológico, que concibe los
determinantes desde diferentes niveles (individual, familiar, comunitario, prácticas sociales).
Busca la integralidad a través del desarrollo de cuatro ejes estratégicos: (i) el fortalecimiento de la intersectorialidad; (ii) la promoción del
desarrollo humano y los proyectos de vida de niños, niñas, adolescentes y jóvenesde los 6 a los 19 años; (iii) la consolidación de la oferta de
servicios en Salud Sexual y Reproductiva (SSR), incluidos los de atención en SSR, la educación y la formación de competencias en DSR; y (iv) el
monitoreo, el seguimiento y la evaluación de las acciones que fortalezcan la prevención y reducción del embarazo en la adolescencia.
El embarazo en la adolescencia trae consigo eventualesriesgos que ponen en desequilibrio el bienestar integral y las expectativas de vida;
ocasionan eventuales deserciones o discriminaciones en los contextos educativos y sociales; vinculación temprana al mercado laboral;
mayores probabilidades de ingresar a cadenas productivas de subempleo u otras formas inestables de relación laboral; tensiones familiares y
emocionales, reconfiguración o aceleraciónde los proyectos de vida; todo lo anterior en virtud del nuevo papel de progenitores que
enfrentan los y las adolescentes
Según la Encuesta Nacional de Demografía y Salud (ENDS) 2010, el 34% de las madres menores de 20 años reportaron querer su hijo en
el momento en que quedaron embarazada, el 16% no lo quería en ese momento y el 50% lo quería más tarde, indicando que el 66%
restante teníaotro proyecto de vida, que no incluía ser madre en esa etapa de su vida.
Los programas necesitan ir más allá del enfoque orientado al problema para pasar a un enfoque de desarrollo que promueva factores de
protección en la adolescencia y la juventud; es necesario pasar de intervenciones individuales a intervenciones de familias y comunidades, de

enfoques verticales a esfuerzos coordinados,integrados en prevención y promoción de la salud, y del concepto de niños, niñas, adolescentes
y jóvenes receptores al de participantes activos.
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Desarrollo Institucional:
o Ministerio de Educación Nacional: Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía (PESCC); Ni Uno Menos;
Modelos Educativos Flexibles; Articulación de la Educación Media con la Educación superior;Jornadas complementarias.
o SENA: ha incluido en sus programas de formación para el personal de la salud, con varias estrategias dirigidas al fortalecimiento
de los valores, principios éticos y morales que fortalecen el desarrollo humano de sus aprendices.
o Ministerio de Salud y Protección Social: Modelo de Servicios de Salud Amigables para Adolescentes y Jóvenes.
o ICBF: brinda asistencia y...