Consejo Educativo 2

Páginas: 3 (564 palabras) Publicado: 3 de mayo de 2015
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL
“DR. JOSÉ MANUEL NÚÑEZ PONTE”
RUÍZ PINEDA – CARICUAO
CARACAS

CONSEJO
EDUCATIVO

Democratizar la gestión escolar
Significa, que los actores claves y otros
corresponsablesdel proceso educacional participan
activamente en los asuntos de interés de
determinada Comunidad Educativa.
Pretende, desarrollar
soluciones

a

los

problemas

que

se

presentan

en

InstituciónEducativa.

cada

1.- Regular y desarrollar los principios, valores y procesos que
garanticen una gestión escolar articulada con la Comunidad
Educativa en las instituciones educativas del Subsistema deEducación Básica.
2.- Reglamentar la planificación, ejecución, seguimiento, control,
supervisión y evaluación de los diversos planes, programas,
proyectos, actividades y servicios en el marco delEstado
docente y la Política Pública del Estado Venezolano, sustentados
en el humanismo social y en el Plan de la Patria 2013-2019.

Madres, Padres,
Representantes y
Responsables

Ambiente y SaludIntegral

Comunicación e Información

Académico

Seguridad y Defensa
Integral

Hábitat Escolar

Cultura
Contraloría Social

Estudiantes

Deporte, Actividad Física
y Educación Física

Madres, Padres,Representantes y
Responsables
• Asistir a las Asambleas convocados por el Consejo Educativo.
• Participar en la construcción y evaluación del PEIC.
• Coadyuvar en el proceso enseñanza – aprendizajemediante
planes de acción .

Académico
• Impulsar la formación permanente e integral con el fin de
generar una nueva ciudadanía con responsabilidad social.
• Actualizar y mejorar le nivel de conocimientos ydesempeño de los Docentes.
• Participar en la evaluación de desempeño de los
responsables de la gestión escolar.

Seguridad y Defensa Integral
• Coordinar planes de promoción, prevención yprotección
integral para las Instituciones Educativas.
• Articular estrategias para la seguridad y protección de los
niños, niñas, y adolescentes.
• Elaborar sistemas de alertas temprana (simulacros en...
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