CONSEJO TECNICO ESCOLAR

SEGUNDO MOMENTO
Análisis por Equipo por Grado escolar…..
6. Seleccionen dos reportes de Evaluación de alumnos con más alto desempeño, dos de desempeño medio y todos los reportes de los niños de bajo desempeño.
DESEMPENO ALTO
GRUPO Que recursos emplearon para llevar a cabo la evaluación y como apoyan la toma de decisiones para ubicar a los alumnos de acuerdo a su nivel de logro? En el procesode evaluación. Se toma en cuenta lo que los niños y niñas sienten, piensan, les interesa y necesitan?

Porque?

3.- “A”
ASHLEY NATALY MARTINEZ GARCIA.
Ha demostrado gran avance ya que domina la identificación de grafías, participa en cuentos de lectura, conoce números, comparte anécdotas, aplica medidas de higiene y personal.

Aumentar el grado de dificultad a diversas actividadessugeridas a sus padres.
Ella demuestra mayor madurez, ya que es una niña sobresaliente.
3.- “B”
KAROL IVAN BLANCO PEREZ.
Es demasiado audaz, ya que para todo participa y tiene una gran capacidad.

Seguir apoyándolo con diferentes actividades donde él pueda participar.
Él ha participado en todas las actividades escolares como son: oratoria, rimas, concursos, etc.
3.- “C”
ADRIANA ARACELYVALDEZ CERVANTES.
Participa y se expresa libremente donde realiza las actividades sin ayuda, ya que es una niña muy activa.

Siempre dialoga con sus padres para que siga adelante, ya que participa en oratoria, cuentos, etc.
Siempre dialoga lo que sabe, ya que es muy sobresaliente.


DESEMPENO MEDIO
GRUPO
Que recursos emplearon para llevar a cabo la evaluación y como apoyan la toma dedecisiones para ubicar a los alumnos de acuerdo a su nivel de logro?

En el proceso de evaluación. Se toma en cuenta lo que los niños y niñas sienten, piensan, les interesa y necesitan?

Porque?

3.- “A”
GABRIELA RUBI RANGEL MURILLO.
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse, utiliza estrategias de conteo, atiende reglas de seguridad, juega y participa respetando reglas.Trasmitirle mayor seguridad y confianza, brindándole oportunidades variadas.


Porque la niña en ocasiones manifiesta cierta inseguridad al actuar.

3.- “B”
IVAN MEDINA ZAMORA.
El niño es mui inteligente pero le falta un poco de apoyo en casa.

Ayudándolo a realizar sus actividades y recibiendo apoyo en su casa.
Porque el niño tiene gran interés, pero en ocasiones sus papas no lo apoyan(económicamente).
3.- “C”
ISAAC ALEJANDRO GARCIA JARAMILLO.
Realiza las actividades con mucha atención y dialoga con los demás compañeros y les ayuda.

Seguir reforzando las diferentes dificultades que se presenten. Apoyo en casa.
Para que se involucren más en las actividades presentes.





DESEMPENO BAJO
GRUPO
Que recursos emplearon para llevar a cabo la evaluación y como apoyan latoma de decisiones para ubicar a los alumnos de acuerdo a su nivel de logro?

En el proceso de evaluación. Se toma en cuenta lo que los niños y niñas sienten, piensan, les interesa y necesitan?

Porque?

3.- “A”
JUAN MANUEL SELVERA SANCHEZ.
LIZBETH DAVILA GUTIERREZ.
FERNANDO PONCE GONZALEZ.
GAEL SALDANA MARTINEZ.
Han avanzado en todos los aspectos, pero aún les falta por lograr,utilizan algunas graficas de su nombre al escribirlo sin ningún modelo. Se integran y relacionan con sus compañeros, identifican algunos números, participan en juegos respetando reglas.





Se recomienda vigilar la asistencia al jardín.





Han demostrado inmadurez debido a sus faltas injustificadas.
3.- “B”
PAULA MARIA DE LOS REYES RODRIGUEZ.
ZOE NAZARET GASPAR MEDINA.
ANGELRANCO ZUNIGA.
Estos niños han tenido un avance, pero aun necesitan apoyo.


Seguir con las actividades programadas para ellos.

Aun necesitan de este apoyo.

3.- “C”
JUAN ANTONIO JARAMILLO.
Necesitan que lo apoyen en las diferentes actividades de números y de escritura.
Aún necesita apoyo de sus padres para poder lograr las diferentes dificultades.
Necesita más apoyo.
ANOTEN SUS...